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高中数学课堂中数学文化融入策略与实践探索论文

摘要：本文以高中数学课堂为背景，探讨数学文化融入数学教学的策略与实践，旨在提升学生对数学的兴趣和认识，培养其数学素养和创新能力。文章首先对数学文化的概念进行阐述，然后分析数学文化融入高中数学课堂的策略与实践，以期为高中数学教学提供有益的参考。

关键词：高中数学；数学文化；融入策略；实践探索

一、概念阐述

（一）1.数学文化的内涵

数学文化，作为一种独特的文化现象，既包含数学知识、方法、思想，也涵盖数学的历史、哲学、美学和数学家的精神品质等方面。数学文化的内涵丰富，它不仅是数学知识的积累，更是人类智慧的结晶。在高中数学课堂中，融入数学文化，有助于学