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小学语文课堂教师反馈语对学生文学素养的培育路径论文

摘要：本文旨在探讨小学语文课堂中教师反馈语对学生文学素养培育的重要性及路径。通过分析实际教学案例，提出当前小学语文课堂教师反馈语存在的问题，并结合教育心理学原理，提出相应的改进策略，以期为提升学生文学素养提供有效途径。

关键词：小学语文课堂；教师反馈语；文学素养；培育路径

一、问题的提出

（一）小学语文课堂教师反馈语对学生文学素养培育的重要性

1.教师反馈语能激发学生的学习兴趣

在小学语文课堂上，教师的反馈语具有极大的引导作用。恰到好处的反馈语能激发学生的学习兴趣，使他们更加积极地参与到课堂学习中。例如，当学生在回答问题或朗读课文时，教师可