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素质教育下班主任应做好的三方面工作

（作者:___________单位:___________邮编:___________）

【摘要】班主任对班级学生的发展起关键作用,我认为要做好班主任工作首先要完善自我;其次要了解学生,走进学生心灵;再次要更新教育观念,力争家庭、学校教育同步化。

【关键词】主导作用;主体性;教育同步化

在学生教育中,班主任和学生接触最多,影响也最大,并且对一个班学生的发展起主导作用。当班主任很苦很累,但也有乐趣。我当了十几年的班主任,感受颇深。我认为在素质教育的今天,要当好班主任,必须做好以下三方面的工作。

1.完善自我,发挥主导作用

俗话说:“亲其师,信其道”。只有德才兼备的教师才能赢得学生的敬重和信任,才能在学生中享有威信,学生才乐意接受他的教育,可见,教师是否具有良好的道德素质,知识素质、能力素质、心理素质和身体素质是学生接受教诲的前提和基础。

1.1强化道德知识,更新价值观念。教师的教育观念、态度和品格行为,要促进全体学生的全面发展。班主任是一项艰苦而又细致的工作,需要倾注教师大量的心血。然而,市场经济与商品大潮使少数教师的思想偏离轨道。在学校中收费搭车现象;见权行事,因“财”施教,体罚和变相体罚现象不足为鲜;热衷于第二职业,责任心懈怠,使学生赖以生存的班集体日益涣散大有其人;在“应试教育”指挥棒下,一味强调,看紧上好五大主科(数语外物化)其它学科必须让路的不乏其人。应该清楚,青少年的特点是兴趣爱好广泛,活泼好动,而单一的,呆板的约束限制了其多方面能力的培养与发展。因而变相地剥夺了学生成材的多种途径。所以,班主任教师首先要更新观念,加强自身建设,全国优秀班主任魏书生老师为我们树立了榜样。他认为,“自强”是第一位的,作为教育工作者,首先要改变自己的狭隘变得广阔,僵化的思想方法变得灵活流畅。他不断地自我扬弃,自我革新,自我突破,一批批全面发展整体素质很高的学生在他的哺育下茁壮成长。

1.2顺应时代发展,丰富知识储备。在当今瞬息万变的信息社会,学生视野开阔,思想活跃,善于思考,他们所接触,思考提出的问题,往往超过了他们的年龄,面对这些精力充沛,活泼好动的中学生,那些对课本外的事物一无所知,整天让学生读死书,“死读书”的班主任教师,学生是不欢迎的。在校园里常常能听到学生这样的抱怨:“我们老师自己啥也不爱好,也不让我们活动。”“今天好不容易盼到了体育课,又让班主任给占了,真没劲!”魏书生之所以受到从教以来教过的所有学生的爱戴,是因为他懂得人生的哲理和社会生活规范,善于研究学生的心理和教育方法。

1.3提高教育能力,磨练身心素质。生活在学生群体之中的班主任老师,每天都要处理诸多突发事件。因此,班主任的能力素质除了一般教育教学工作应具备的能力外,素质教育还要求教师具有开拓能力,用先进的科技信息引导学生认识,辨析社会现象,提出探索性,分析性的问题,激发求知欲。这就要求班主任教师注意时代发展进程,勤于思考,勇于创新。魏书生老师的教育教学实践正是向我们展示了这一切。工作中他引导学生注目于国内外科学动态;了解国外学生学习情况,并加以对比;外出开会回来,解答学生关注的社会热点问题,给予正面引导,深入剖析,使学生看到祖国在各个领域里的可喜成就,从而摆正了视觉点,确立了正确的人生观,这样班主任教师怎能不受学生欢迎呢?

俗语说:“打铁须得自身硬”,要培养学生健康的身心素质,集教育教学两副重担于一身的班主任教师要以良好的精神风貌,健康的体魄出现于学生面前,以保证其精力充沛,从容不迫的应付日常生活和工作压力,适应外界环境的各种变化,抵抗一般性传染病。现实生活中,一部分教师因工作生活的重荷及诸多因素常去医院就诊。不仅为此花去了大量的时间,在精神上也背上了沉重的思想负担,这些教师如果利用课余多参加一些活动,不仅个人受益,学生也会受到良好熏陶。

2.了解研究学生,发挥其主体性

了解研究学生是班主任教师工作永恒的主题。尤其是在素质教育形势下,只有了解学生,工作才能有主动性、针对性,才能扬长避短收到实效;只有研究学生,才能从中发现教育的最佳切入点。避繁就轻,发现规律,不同的社会环境,不同教育目标,学生的心态受其影响而表现各异。

2.1了解研究学生。跟踪学生成长足迹,研究书面材料是间接收集学生思维信息的一种方式。通过历史的视角全面熟悉、了解,并对其分析比较研究,从而掌握学生的思想状况及其发展变化趋势,有针对性地注入素质教育的内容,在日常学习生活或活动中,因人特长