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防溺水主题班会记录

会议主题：珍爱生命，严防溺水，共筑安全长城

会议时间：[具体日期，例如：某年某月某日]下午第二节课后

会议地点：本班教室

参会人员：班主任[王老师]、全体同学

主持人：班主任[王老师]

记录人：[班长姓名，例如：李明]

一、会议开场与主题强调

班主任首先发言，强调了当前已进入夏季，天气逐渐炎热，溺水事故也进入了高发期。他指出，生命对于每个人都只有一次，安全是我们学习、生活的前提和保障，而防溺水安全更是夏季安全工作的重中之重。本次班会旨在提高全体同学的防溺水安全意识，普及防溺水基本知识和技能，杜绝溺水事故的发生，确保大家能度过一个平安、愉快的夏天。

“同学们，每年这个时候，我们都会反复强调防溺水。可能有的同学会觉得老生常谈，但大家要明白，这些提醒背后，是一个个血淋淋的教训和对生命的敬畏。”班主任语气沉重地说，“希望通过今天的班会，每个人都能真正把‘安全’二字刻在心里，落实到行动上。”

二、案例警示与风险认知

班主任并未直接罗列冰冷的数字，而是选取了一两起发生在周边地区或学校曾通报过的典型青少年溺水案例（隐去了具体姓名和过于惊悚的细节），通过简述事故发生的时间、地点、原因及造成的后果，让同学们直观感受到溺水的突发性和危害性。

“这些案例中的当事人，或许也曾觉得危险离自己很远，或许也曾抱有侥幸心理。但意外发生时，往往不给我们后悔的机会。”班主任引导同学们思考：“这些悲剧是否可以避免？如果是我们，当时应该怎么做？”

部分同学低声交流，表达了对逝者的惋惜和对安全的重视。

三、防溺水知识普及与要点解析

（一）认识危险水域，坚决做到“六不准”

班主任详细讲解了哪些地方属于危险水域，如野外的池塘、河流、湖泊、水库、水坑、工地积水、废弃矿坑等，这些地方往往水情复杂，深浅不明，存在暗礁、漩涡、水草缠绕等危险因素。

随后，班主任带领全体同学重温并深入解读了防溺水“六不准”原则：

1.不准私自下水游泳：没有家长或老师的陪同，绝对不能独自一人或结伴去水边玩耍、游泳。

2.不准擅自与他人结伴游泳：结伴游泳看似有伴，实则风险更高，一旦有人遇险，其他人往往因缺乏救援能力而导致群死群伤。

3.不准在无家长或老师带领的情况下游泳：即使有家长或老师带领，也要选择正规、安全的游泳场所。

4.不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳：陌生水域潜藏未知危险，切勿冒险。

5.不准不熟悉水性的学生擅自下水施救：这一点尤为重要，自身都难保的情况下，盲目下水不仅救不了人，反而会把自己也置于险境。

6.不准在上下学的途中和节假日，到池塘、河流、水库等危险水域玩耍、嬉闹：很多意外就是在不经意的玩闹中发生的。

“这‘六不准’不是口号，是红线，是底线，任何时候都不能触碰。”班主任特别强调。

（二）游泳安全须知

针对有同学可能会在家长陪同下前往正规游泳馆游泳的情况，班主任补充了游泳安全知识：

*要做好热身运动，避免抽筋。

*不在水中嬉戏打闹，不做危险动作。

*感到不适立即上岸休息。

*遵守游泳馆的规定。

（三）意外落水后的自救方法

班主任通过讲解和简单动作示范，教授同学们万一意外落水后如何自救：

1.保持冷静：这是最重要的！不要惊慌失措，胡乱挣扎，保存体力。

2.大声呼救：立即向周围大声呼喊“救命”，引起他人注意。

3.尝试仰漂：如果周围无人，尽量放松身体，让头部后仰，口鼻露出水面，进行呼吸。双手可以有规律地划水，双脚轻轻拍打水面，保持身体平衡。

4.缓解抽筋：如果小腿抽筋，保持镇静，用手抓住抽筋一侧的脚趾，用力向自身方向拉，同时用另一手向下压膝盖，帮助伸直。

5.抓住漂浮物：观察周围是否有木板、泡沫塑料等漂浮物，尽力抓住。

“记住，冷静是自救的前提。越是慌乱，氧气消耗越快，体力流失也越快。”

（四）发现他人溺水时的科学施救

这是本次班会的重点和难点。班主任反复强调：智慧救援，见义智为，而非盲目逞能！

1.立即呼救并报警：发现有人溺水，第一时间要大声向周围的成年人呼救，让他们来帮忙，并立即拨打110报警电话（如果有手机且信号良好），清晰说明溺水者所在位置、人数等情况。

2.利用工具施救：在岸边寻找可利用的救援工具，如长竹竿、长树枝、绳子、衣服连接成的绳索、救生圈、泡沫板、塑料桶等，伸向或抛给溺水者，让其抓住，再将其拖上岸。绝对不能在自己没有把握的情况下，徒手下水救人。

3.切勿手拉手结成人链施救：这种方法非常危险，一旦前面的人支撑不住，就会导致多人落水。

“我们鼓励见义勇为，但更倡导见义智为。保护好自己，才能更好地帮助别人。”班主任说。

四、互动讨论与情景模拟

为检验学习效果，班主任设置了几个情景提问，如：

*“如果你的好朋友约你放学后去村