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有关幼儿园安全心得体会（2篇）

（一）

每天清晨站在幼儿园门口迎接孩子们，看着他们背着小书包蹦跳着扑进怀里，我总会下意识检查他们的衣角是否系好、鞋子是否穿稳。这种近乎本能的反应，是三年前那个雨天刻进骨子里的记忆。那天晨间活动时，我正帮几个孩子整理雨衣，忽然听见滑梯方向传来哭声——小班的朵朵趴在地上，裤腿被滑梯接缝处的铁皮勾住，膝盖蹭出了血。我抱着她往医务室跑时，雨水混着孩子的泪水打在脸上，那股冰凉至今想起来还让我心悸。从那以后，每个课间我都会蹲下来用手摩挲所有器械的棱角，把松动的螺丝帽用红漆做上标记，就像给孩子们的童年上了一道隐形的锁。

上个月带孩子们在种植园观察向日葵，豆豆突然指着篱笆角落喊有虫子。我走过去才发现是只被踩扁的蜈蚣，立刻想起保育员李老师说过的话：幼儿园的安全就像筛子，得用无数个小孔隙挡住所有风险。我蹲下来告诉孩子们蜈蚣的生活习性，顺便教他们辨认园内三种常见的昆虫，哪些是益虫需要保护，哪些可能携带细菌要远离。那天下午，我带着全班孩子用彩笔绘制了班级安全地图，在沙池旁标注玩沙后要洗手，在紫藤架下画了个小太阳提醒夏天这里会很晒。看着孩子们认真地在地图上贴星星贴纸，突然明白安全教育从来不是生硬的说教，而是让他们在探索世界时，心里始终亮着一盏警示灯。

最难忘去年深秋的那次消防演习。警报声响起时，平时活泼的浩浩突然抱着桌子腿发抖，嘴里念叨着妈妈说着火了不能出门。我想起他妈妈曾提过孩子看过火灾新闻后变得特别敏感。我没有强行拉他，而是蹲下来轻轻拍他的背：浩浩看，老师的哨子是不是和动画片里消防员叔叔的一样？我们现在就像玩闯关游戏，跟着这个声音就能找到安全出口。我牵着他的手慢慢走下楼梯，每走一步就数一个数，到操场时他已经能笑着和小伙伴炫耀我刚才走了28步。这件事让我意识到，每个孩子对危险的认知都带着独特的个人印记，安全教育必须像春风化雨，既要统一标准，又要因人而异。

前几天整理孩子们的成长档案，翻到乐乐画的我的老师，画里的我手里拿着放大镜，正在检查玩具柜的角落。忽然想起每天离园前，我都会做的三查四看：查门窗是否锁好、查电器是否断电、查玩具是否有破损；看饮水机温度是否适宜、看消毒柜是否运行、看药品柜是否上锁、看走廊应急灯是否亮起。这些琐碎的细节像一颗颗珠子，串起了孩子们在园的十二个小时。有家长曾问我是不是太紧张了，我只是笑着说：你们把心尖上的宝贝交给我，我得让这颗心始终稳稳地跳动啊。

（二）

上周三午睡时，我被一阵细微的抽泣声惊醒。月光从窗帘缝里漏进来，照见朵朵蜷缩在小床上，额头沁着冷汗。我摸她的额头时，她突然抓住我的手说梦话：老师，积木不能扔。想起上午建构区时，她和当当为了抢一块拱形积木争执，当当生气地把积木扔到地上，差点砸到旁边的小朋友。当时我只是让当当道歉了事，没想到这件事竟成了孩子的心理负担。那天凌晨，我在备课本上写下：安全不仅是身体的无恙，更是心灵的安稳。

这个学期新转来的明明有自闭症倾向，第一次做消防演习时，他突然尖叫着冲进厕所躲起来。我没有惊动他，只是搬了把小椅子坐在厕所门口，轻声哼唱他妈妈说的摇篮曲。二十分钟后，他从门缝里露出半张脸，我把消防帽递给他：这是太空头盔，我们一起去探索安全星球好不好？现在每次演习，明明都会主动帮我检查同学们的头盔是否戴好。这件事让我深刻体会到，特殊孩子的安全防护需要更多的智慧，就像园丁修剪树木，要顺着枝干的生长方向，才能让每片叶子都沐浴阳光。

上个月家长开放日，一位爸爸在攀爬架旁拍照时，手机差点掉在正在爬梯子的童童头上。我下意识伸手接住手机，指尖被金属边框硌出红印。那天晚上，我在家长群里发了段文字：每个孩子都是降落人间的天使，需要我们用双手共同托举。当您在园内行走时，请放慢脚步；当您给孩子拍照时，请留意周围的小伙伴。第二天，我发现教室门口多了几个由家长志愿者制作的小心地滑警示牌，上面还画着卡通小熊。原来安全教育从来不是单方面的灌输，而是家园之间心照不宣的默契。

昨天整理安全台账，发现三年来我们班记录的安全事件从最初的每月十几起，到现在的半年才两起。看着那些密密麻麻的观察记录——乐乐今天自己系鞋带时打了死结，明天要教全班蝴蝶结系法建构区发现三根松动的木刺，已用砂纸打磨美工课剪刀全部换成圆头安全剪，突然觉得这些文字像是在时光里种下的种子，如今已长成守护孩子们的森林。记得有次培训时，安全专家说：最好的安全措施是让孩子学会自我保护。现在我们班的孩子会互相提醒洗手时要排队上下楼梯靠右走，甚至有小朋友发现活动室的电源插座没盖好，会主动拿来安全塞插上。

此刻窗外的月光洒在空荡荡的教室里，消毒柜的指示灯像颗守护星般闪烁。想起明天清晨，又会有三十张笑脸迎着朝阳走进来，他们的笑声会像风铃一样洒满每个角落。而我要做的，就是继续做那个手握放大镜的守护者，在平凡的日子里，用千万次的细心和耐心，为他们撑起一片没有阴霾