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高中思想政治课议题式教学在培养学生批判性思维中的实证分析论文

摘要：本文以高中思想政治课议题式教学为研究对象，通过实证分析，探讨了议题式教学在培养学生批判性思维中的重要作用。文章从概念阐述入手，详细介绍了议题式教学和批判性思维的内涵，以及二者之间的关联，旨在为高中思想政治课的教学实践提供理论指导和参考。

关键词：议题式教学；批判性思维；高中思想政治课；实证分析

一、概念阐述

（一）议题式教学

1.内涵：议题式教学是指教师以一定的社会议题为载体，引导学生进行探究、讨论和思考的一种教学方法。它强调学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生的独立思考、批判性思维和创新意识。

2.特点：议题式教学具