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小学阶段校园植物生长周期与二十四节气观察研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学阶段校园植物生长周期与二十四节气之间的关联性，通过系统的观察和研究，揭示节气变化对植物生长的影响，并提出相应的教育实践建议。研究结果表明，二十四节气在指导植物观察和教学活动中具有显著的应用价值，有助于提升学生的自然认知能力和科学素养。

**关键词**：小学教育；校园植物；生长周期；二十四节气；观察研究

一、引言

（一）1.**研究背景与意义**：随着素质教育的深入推进，小学阶段的自然科学教育愈发重要。校园植物作为天然的实验材料，其生长周期与二十四节气的密切关系，为开展生动有趣的教学活动提供了丰富素材。通过观察植物