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部编版小学语文三年级上册第二单元《4古诗三首》同步练习
亲爱的同学们，古诗是中华传统文化的瑰宝，寥寥数语便能描绘出动人的画面，抒发深厚的情感。学习了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首古诗，相信大家一定有不少收获。现在，就让我们通过下面的练习来巩固所学，加深理解，一起走进古诗的美好意境吧！
《山行》（杜牧）
一、基础积累
1.给下列加点字选择正确的读音，画上“√”。
*远上寒山石径斜（xiéxié）(注：此处“斜”在古诗中为了押韵，可读xiá，但现代标准拼音为xié，教学中以教材注音为准，请根据课本标注选择)
*白云生处有人家（jiājie）
*停车坐爱枫林晚（zuòzhuò）
*霜叶红于二月花（yúyù）
2.看拼音，写词语。
*shānxíng()
*shíjìng()
*báiyúnshēngchù()
*fēnglín()
*shuāngyè()
3.默写古诗《山行》。
《山行》
[唐]杜牧
________________，________________。
________________，________________。
二、理解感悟
1.解释下列诗句中加点的字词。
*远上寒山石径斜：_________________
*白云生处有人家：_________________
*停车坐爱枫林晚：_________________
*霜叶红于二月花：_________________
2.用自己的话说说下面诗句的意思。
*停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
_________________________________________________________________
3.《山行》这首诗描写的是哪个季节的景色？从诗中的哪些词语可以看出来？
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4.诗人为什么要“停车”？他看到了怎样的景象让他如此喜爱？
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三、知识拓展与运用
1.诗中描写了哪些景物？请你圈出来。你最喜欢诗中的哪一句？为什么？
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2.想象一下，诗人站在枫林中，除了看到火红的枫叶，还可能看到什么？听到什么？
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《赠刘景文》（苏轼）
一、基础积累
1.给下列加点字选择正确的读音，画上“√”。
*荷尽已无擎雨盖（qíngjìng）
*菊残犹有傲霜枝（zhīzī）
*一年好景君须记（jìjǐ）
*最是橙黄橘绿时（shísí）
2.比一比，再组词。
*尽()残()
*尺()线()
*记()橙()
*纪()登()
3.把诗句补充完整。
*荷尽已无擎雨盖，_________________。
*_________________，最是橙黄橘绿时。
二、理解感悟
1.“荷尽”、“菊残”描绘了怎样的景象？诗人为什么要写这样的景象？
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2.“橙黄橘绿时”指的是什么时候？这时候有什么特点？
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3.诗人通过这首诗想对刘景文说什么？表达了诗人怎样的情感？
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三、知识拓展与运用
1.诗中提到了哪些植物？它们分别有什么特点？（提示：荷、菊、橙、橘）
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2.“一年好景君须记”，生活中，你认为还有哪些“好景”值得记住？请简单写一写。
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