儿童情绪障碍护理常规.docxVIP

儿童情绪障碍护理常规

儿童情绪障碍：是指特发于儿童期的情绪障碍，表现为焦虑、强迫、恐惧或害羞等情绪，与社会心理因素、患者的发育和境遇有一定的关系，他们自身感到痛苦或影响到日常的学习和生活，病程较短。

【护理评估】

1、健康史

2、生理功能

3、心理功能

4、社会功能

5、其他

【主要护理问题】

1、有受伤的危险与智力低下，不会躲避危险或认知功能障碍有关。

2、营养失调与智力低下所至的饮食障碍、活动过度有关。

3、语言沟通障碍与语言发育障碍有关。

4、焦虑／恐惧与其所对应的疾病症状有关。

5、个人角色困难与智力低下，需要照顾有关

【护理措施及健康宣教】

（一）安全和基础护理

1、提供安全住院环境，严格执行病区安全管理与检查制度。

2、落实有效身份识别制度，按要求佩戴腕带。

3、密切观察患儿病情，加强巡视，做好交接班。

4、做好日常生活护理，保证合理饮食与睡眠。

5、观察患儿排泄情况并记录。

（二）症状和心理护理

1、建立良好护患关系真诚、尊重患者，运用同情心，传达关怀。

2、针对性护理掌握病情，针对不同类型的情绪障碍给予相应的护理。

（1）儿童恐惧症

①鼓励参与各种形式的松弛训练。

②教会社交技能，增加社交活动量，培养良好的社交行为模式。

③鼓励患儿谈出自己的感受。

（2）焦虑

①鼓励患儿表达焦虑的感受。

②注意倾听患儿的主诉，鼓励患儿有适度的情绪宣泄，帮助患儿了解疾病、认识疾病的性质，消除疑虑。

③在患儿躯体不适时，教会患儿放松技术，与医生合作，进行生物反馈治疗。

（3）强迫

①注意患儿的仪式性动作与行为，对限制的行为加以控制。

②采用劝说及转移注意力的方法，让患儿多参与喜爱的娱乐活动。

3、安排活动为患儿安排简单、轻松的活动，要有趣味性，并能根据患儿的兴趣、爱好及症状的程度来调整活动内容。

4、家长的心理干预对个性有焦虑倾向的家长，进行心理干预。

（三）药物和健康宣教

1、严格执行操作规程，做好“三查八对”，防藏药。

2、观察疗效及副作用，发现异常及时处理。

3、鼓励患儿参加文体活动等，保持良好的生活习惯，避免精神刺激。

4、教会患儿和家属有关疾病的相关知识。

5、向患儿及家属指导有关药物的知识，对药物的作用、不良反应有所了解。

6、让家长正确认识患儿的康复与家庭支持密切相关。