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北师大版五年级下册第七八单元教案（2025—2026学年）

一、教学分析

北师大版五年级下册第七八单元教案（2025—2026学年）针对的是小学五年级学生。本单元内容紧密围绕教学大纲和课程标准，旨在培养学生的逻辑思维、创新能力和实践能力。单元内容涉及数学、语文、英语等学科，旨在促进学生全面发展。本单元的核心概念包括分数、面积、英语单词和句型等，技能包括计算、阅读理解、写作和口语表达等。这些内容在单元乃至整个课程体系中具有重要地位，是学生掌握基础知识和技能的重要环节。

二、学情分析

五年级学生已具备一定的知识储备和生活经验，对分数、面积等概念有一定了解。然而，他们在计算、阅读理解和写作等方面可能存在困难。例如，学生在计算分数时容易出错，阅读理解时难以把握文章主旨，写作时缺乏条理。此外，部分学生对英语单词和句型的掌握程度不一，可能导致课堂互动不足。针对这些情况，教学设计应以学生为中心，关注学生的个体差异，提供针对性的教学策略。

三、教学策略

针对五年级学生的特点，教学策略应注重以下几点：

1.突出重点，突破难点。针对分数、面积等核心概念，通过实例、游戏等形式帮助学生理解和掌握。

2.强化练习，提高技能。通过课堂练习、课后作业等方式，让学生在计算、阅读理解、写作和口语表达等方面得到充分锻炼。

3.激发兴趣，培养习惯。通过引入生动有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

4.关注个体差异，实施分层教学。针对学生在知识、技能、兴趣等方面的差异，实施分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

二、教学目标

1.知识的目标

在数学方面，学生能够说出分数的加减法和面积的计算方法。

在语文方面，学生能够列举出本单元的关键词汇，并解释其含义。

在英语方面，学生能够说出本单元的常用单词和句型。

2.能力的目标

学生能够设计简单的分数应用题，并给出合理的解答。

学生能够阅读并理解本单元的短文，分析文章结构。

学生能够运用英语进行简单的对话，表达自己的意思。

3.情感态度与价值观的目标

学生在学习过程中，能够表现出对数学和语文学习的兴趣。

学生能够认识到英语学习的重要性，并树立学习英语的信心。

学生能够在小组合作中展现出合作精神和团队意识。

4.科学思维的目标

学生能够运用逻辑思维解决问题，提高分析问题的能力。

学生能够通过观察、实验等方法，培养科学探究的能力。

学生能够通过对比、归纳等方法，提高归纳总结的能力。

5.科学评价的目标

学生能够对自己的学习过程进行自我评价，找出不足并改进。

学生能够通过小组互评，发现他人的优点并学习。

学生能够根据考试反馈，调整学习方法，提高学习效果。

三、教学重难点

北师大版五年级下册第七八单元的教学重点在于分数的加减法和面积的计算方法，以及英语单词和句型的掌握。教学难点则在于学生理解和应用分数概念时的抽象性，以及英语口语表达中的语法和词汇运用，需要通过具体实例和实践活动帮助学生突破。

四、教学准备

教学准备：为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括多媒体课件、图表、模型、实验器材、音频视频资料、任务单和评价表等教具。学生需预习教材内容，收集相关资料，并准备好画笔、计算器等学习用具。此外，教学环境的设计也很关键，如合理布置小组座位和设计黑板板书框架，以营造有利于互动和学习的氛围。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

1.播放与分数、面积相关的动画或视频，激发学生的学习兴趣。

2.提问：同学们在日常生活中遇到过哪些与分数、面积有关的问题？

3.引导学生思考分数和面积的概念，为新课的讲解做铺垫。

学生活动：

1.观看视频或动画，思考问题。

2.积极回答教师提出的问题，分享自己的经历。

新授（35分钟）

任务一：分数加减法（10分钟）

教学目标：

学生能够说出分数加减法的计算方法。

学生能够运用分数加减法解决实际问题。

教师活动：

1.出示分数加减法的算式，引导学生观察并总结计算方法。

2.通过实例讲解分数加减法的计算步骤。

3.组织学生进行分数加减法的练习。

学生活动：

1.观察分数加减法的算式，总结计算方法。

2.积极参与练习，巩固所学知识。

任务二：面积的计算（10分钟）

教学目标：

学生能够说出面积的计算方法。

学生能够运用面积的计算方法解决实际问题。

教师活动：

1.出示面积的计算公式，引导学生观察并总结计算方法。

2.通过实例讲解面积的计算步骤。

3.组织学生进行面积的计算练习。

学生活动：

1.观察面积的计算公式，总结计算方法。

2.积极参与练习，巩固所学知识。

任务三：分数加减法在实际生活中的应用（10分钟）

教学目标：

学生能够运用分数加减法解决实际问题。