1.3地球的历史 高中地理人教版必修一.pptxVIP

第三节地球的历史

课标要求：教学目标：运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。通过了解恐龙化石形成过程，说出地层沉积和生物演化的一般规律。（区域认知、综合思维、地理实践力）观察地质年代表，找出其分为几个层次，说出各层次的名称（综合思维）运用图文资料，填写各地质年代地球演化的基本情况，描述地球的演化过程。（区域认知、综合思维、人地协调观）

1908年法国自然历史博物馆安装中的梁龙化石骨架作为最容易辨认的恐龙之一，梁龙是巨型恐龙中的明星，它们体型巨大，最大的身长超过36米，脖子长度超过6米，尾巴长度更在10米以上1.5亿年前，在北美洲大平原上，它们是最常见的巨型恐龙；然而，现在人们只能在博物馆通过化石骨架来认识它们身材这么庞大的动物为什么没能继续在地球上生存下来呢?地球的环境都发生过什么样的变化?人们通过什么方式了解地球的演化呢？

1.地层的概念：是具有的层状岩石。时间顺序一、化石和地质年代表太行山王莽岭的地层沉积岩是三大岩类的一种，是由沉积作用形成的

具有明显的层理构造可能含有化石、煤，石油等沉积岩地层特征：

长时期石化化石的形成生物死亡遗体掩埋地质作用暴露于地表思考：是不是所有岩石都能形成化石呢？

上新下老高级复杂低级简单

AB思考：1、A、B两地是否具有同一时代的地层？2、将同一时代的地层用虚线连接起来，