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第一学期六年级班主任工作计划

一、指导思想

本学期，我将继续秉持“立德树人”的根本任务，以学校整体工作部署为指引，结合六年级学生的年龄特点与发展需求，着力营造积极向上、团结互助、勤学善思的班级氛围。通过精细化的班级管理、多元化的教育引导以及密切的家校合作，促进每一位学生在思想品德、学业素养、行为习惯及身心健康等方面得到全面且富有个性的发展，为他们顺利度过小学最后一年，并平稳过渡到初中阶段奠定坚实基础。

二、班级情况分析

本班学生在经过五年的小学学习生活后，已具备一定的独立思考能力、学习习惯和集体荣誉感。大部分学生能够遵守校纪校规，积极参与班级活动，学习态度端正。然而，进入六年级，学生身心发展进入关键期，部分学生开始出现青春期初期的特征，如情绪波动、自我意识增强等。在学业方面，知识难度有所提升，学生间的个体差异可能会进一步显现，部分学生可能面临学习压力增大的情况。同时，班级中也存在少数学生行为规范有待加强，学习主动性不足，以及个别学生需要更多关注与引导的现象。因此，本学期的班级工作需在巩固已有成果的基础上，重点关注学生的思想动态、学习方法指导及良好心理素质的培养。

三、工作目标

1.思想品德教育：强化爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。培养学生良好的道德品质，懂得感恩、尊重他人、明辨是非。

2.行为规范养成：巩固并深化日常行为规范的养成教育，使学生自觉遵守校规班纪，形成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。

3.学业指导提升：关注学生学习过程，激发学习兴趣，指导科学的学习方法，帮助学生克服学习困难，提升学业水平，培养自主学习能力。

4.班级文化建设：营造积极、健康、和谐的班级文化氛围，增强班级凝聚力，发挥学生主体性，创建有特色的班集体。

5.家校沟通协作：建立畅通有效的家校沟通机制，争取家长的理解与支持，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

四、主要工作措施与具体安排

（一）强化思想品德教育，引领学生健康成长

1.主题班会引领：结合重要节日、纪念日及社会热点，定期开展形式多样的主题班会，如“新学期，新起点”、“祖国在我心中”、“感恩父母，砥砺前行”、“诚信是金”、“毕业季，我们准备好了吗”等，引导学生在讨论与体验中感悟道理，提升思想境界。

2.榜样示范作用：挖掘班级及身边的优秀学生事迹，树立榜样，通过“班级之星”评选、学习经验分享等形式，激励学生见贤思齐，积极向上。

3.日常渗透教育：将思想品德教育融入日常教学与班级管理的每一个环节，关注学生的一言一行，及时进行教育引导，做到“润物细无声”。

（二）狠抓行为规范养成，奠定坚实发展基础

1.常规管理细化：依据《中小学生守则》和学校的规章制度，结合班级实际情况，进一步明确班级常规要求，如课堂纪律、作业提交、卫生值日、课间活动等，并制定相应的检查与评比机制，确保各项要求落到实处。

2.习惯养成训练：针对六年级学生特点，重点加强课前准备、专注听讲、积极思考、认真作业、按时作息等学习习惯的培养；以及讲究卫生、节约资源、文明礼仪等生活习惯的强化。

3.纪律教育常抓不懈：通过个别谈心、集体教育等方式，对学生中出现的违纪苗头及时干预，防微杜渐。对于表现突出的学生及时表扬鼓励，对于违反纪律的学生耐心教育，帮助其认识错误并改正。

（三）关注学业指导提升，助力学生学业进步

1.学习习惯培养：引导学生制定学习计划，合理安排时间，养成预习、复习、独立思考、勤于提问的良好学习习惯。鼓励学生多读书、读好书，拓展知识面。

2.学习方法指导：利用班会、个别辅导等机会，向学生介绍有效的学习方法，如如何做笔记、如何进行知识梳理、如何高效复习等，帮助学生提高学习效率。

3.培优补差工作：关注不同层次学生的学习需求，对于学有余力的学生，鼓励他们拓展延伸，参与更具挑战性的学习任务；对于学习有困难的学生，给予更多的耐心与指导，帮助他们树立信心，改进学习方法，迎头赶上。

（四）加强班级文化建设，营造良好育人氛围

1.班级环境美化：组织学生共同参与教室环境的布置，如设立图书角、学习园地、荣誉栏、才艺展示区等，让教室成为学生展示自我、学习交流的温馨家园。

2.班干部队伍建设：通过民主选举与教师考察相结合的方式，选拔出一批有责任心、有能力的班干部。明确职责，加强培训与指导，充分发挥他们在班级管理中的骨干作用和模范带头作用，培养学生的自我管理能力。

3.开展多彩活动：结合学校活动安排及班级实际，组织开展形式多样的文体活动、社会实践活动和主题教育活动，如朗诵比赛、知识竞赛、趣味运动会、志愿服务等，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展，增强班级凝聚力。

（五）深化家校沟通协作，构建教育合力

1.定期召开家长会：开学初召开一次全面的家长会，向