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上海中考：语文高频考点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

文言文部分

古诗词默写

这是中考语文里几乎每年都会考的基础题型。上海中考常考的古诗词范围主要是课本要求背诵的篇目，像李白的《行路难·其一》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了诗人在困境中仍保持着对未来的信心和追求；杜甫的《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，借景抒情，体现了诗人对国家命运的担忧和对家人的思念。还有苏轼的《水调歌头·明月几时有》“但愿人长久，千里共婵娟”，传达出对亲人、朋友的美好祝愿。同学们一定要把这些诗词背得滚瓜烂熟，并且书写准确，不能出现错别字。

文言文实词、虚词

实词和虚词的理解是文言文阅读的关键。比如“顾”这个实词，有“回头看”“拜访”“考虑”等意思。在《陈太丘与友期行》中“元方入门不顾”，这里的“顾”就是“回头看”的意思。虚词“之”的用法就更多了，有作助词“的”，如“水陆草木之花”；有用于主谓之间，取消句子独立性，像“予独爱莲之出淤泥而不染”。对于这些常见实词和虚词的用法，要结合具体的文言文篇目去理解和记忆。

文言文翻译

翻译文言文句子时，要遵循“信、达、雅”的原则，也就是要准确、通顺、有文采。一般采用“留、删、补、换、调”的方法。“留”就是保留人名、地名、官名等专有名词；“删”是删掉一些没有实际意义的虚词；“补”是补充省略的成分；“换”是把古今异义词换成现代词语；“调”是调整语序。例如“见渔人，乃大惊，问所从来”，翻译时要补充出“桃花源中的人”，句子就变成“（桃花源中的人）看见渔人，于是十分吃惊，问（渔人）从哪里来”。

文言文内容理解

这部分主要考查对文言文主旨、人物形象、写作手法等方面的理解。比如《曹刿论战》，要理解曹刿的人物形象，他是一个有卓越军事才能、深谋远虑的人。还要明白文章通过对话和对比的写作手法，突出了曹刿的形象。同学们在学习文言文时，要多读多思考，理解文章的深层含义。

现代文部分

记叙文阅读

-概括文章内容：这是记叙文阅读的常见考点。可以按照“人物+事件+结果”的格式来概括。比如一篇写母亲为孩子做早餐的记叙文，就可以概括为“母亲早起为孩子做早餐，孩子感受到了母爱”。

-分析人物形象：要从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。例如在一篇写老师的文章中，老师总是耐心地为学生解答问题，从这个动作描写可以看出老师是一个有责任心、关爱学生的人。

-理解文章主旨：主旨是文章的灵魂。要通过分析文章的标题、开头、结尾以及关键语句来把握。比如一篇写故乡的记叙文，结尾处作者表达了对故乡的思念和对童年生活的怀念，这就是文章的主旨。

-赏析句子：可以从修辞手法、描写方法、表现手法等角度进行赏析。如“她的笑容像阳光一样灿烂”，运用了比喻的修辞手法，把“笑容”比作“阳光”，生动形象地写出了她笑容的灿烂，表达了作者对她的喜爱之情。

说明文阅读

-说明对象及特征：要准确找出说明对象，并概括其特征。比如一篇说明中国石拱桥的文章，说明对象就是“中国石拱桥”，其特征有历史悠久、形式优美、结构坚固等。

-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。举例子是为了使说明更具体、更有说服力；列数字能使说明更准确、更科学。例如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，运用列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模大小。

-说明文语言的准确性：说明文语言要求准确、严密。一些表示程度、范围、数量等的词语不能随意删去。比如“我国的石拱桥几乎到处都有”，“几乎”表示大部分情况，但不是全部，如果删去就与实际情况不符了。

议论文阅读

-论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张。要注意区分中心论点和分论点。中心论点一般出现在文章的标题、开头或结尾。例如《谈骨气》，标题就是文章的中心论点。

-论据：论据分为事实论据和道理论据。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字等；道理论据包括名人名言、格言警句、俗语谚语等。比如在论述“勤奋能使人成功”这个论点时，举了爱迪生发明电灯的例子，这就是事实论据。

-论证方法及作用：常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。举例论证能增强文章的说服力；道理论证能使论证更有权威性。如“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，运用了对比论证和比喻论证，生动形象地论证了学习要持之以恒的观点。

写作部分

命题作文

命题作文就是题目已经确定，同学们要紧扣题目进行写作。拿到题目后，要认真审题，理解题目的含义和要求。比如题目是“难忘的一件事”，就要围绕“难忘”和“一件事”来写。在写作过程中，要注意立意深刻、选材新颖、