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《第八单元传媒文化》大单元整体教学设计

一、单元需求分析

在当代社会信息化浪潮的持续冲击下，传媒文化已深度渗透青少年日常生活的方方面面。智能手机与移动互联网的普及使中学生日均接触媒体内容超过三小时，然而这种高频率接触并未同步提升其媒介素养。教育部门近年发布的《基础教育课程改革纲要》明确指出，媒介素养教育是落实核心素养培养的关键环节，尤其在信息真伪难辨、算法推送主导认知的当下，学生亟需建立科学的批判性思维框架。某省级教育研究院的追踪调研显示，超过六成高中生在社交媒体中曾误信虚假新闻，仅有三成左右能主动核查信息来源，这种认知偏差不仅影响学业发展，更可能衍生价值观念