《童年的发现》课教学设计.pdfVIP

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《童年的发现》优质课教学设计

《童年的发现》优质课教学设计1

教学目标：

1、指导学生默读课文，了解作者

发现了什么，是样发现的以及为什么会有这样的发现，体会

作者的思想感情。

2、引导学生学会“妨、碍”2个会认字，读读记记“妨碍、情

不自禁、随心所欲、天赋、痴迷、一本正经”等词语。

教学重点：让学生知道“我”发现了什么，是样发现的。

教学难点：理解“我”为什么会有这样的发现，领悟作者童年

是强烈的求知欲和丰富大胆的想象力。

教学过程：

该用户很懒，什么也没介绍

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