第九章：标准参照测验-心理测量学-教学.pptVIP

第九章：标准参照测验一、标准参照测验概述：标准参照测验产生2、概念提出：格莱塞（Glaser.A.J）克劳斯（DavidKlaus），1963，《美国心理学家杂志》3、发展：1969,波帕姆和德塞克:《标准参照测验的应用》20世纪70年代,标准参照测验迅速发展的十年

第九章：标准参照测验标准参照测验的定义所谓标准参照测验某一明确界定的内容范围而缜密编制的测验，并且被试的测验结果也是根据某一明确界定的标准直接进行解释的——格莱塞，1971内容范围：清晰界定内容范围，并给出严格的操作定义。测验项目必须是规定内容范围的代表性样本。标准：分数分界点

第九章：标准参照测验标准参照测验的分类：标准参照测验（Criterion—ReferencedTest,CRT）目标参照测验（Objective—ReferencedTest,ORT）内容参照测验（Domain—ReferencedTest,DRT）结果参照测验（Result—ReferencedTest,RRT）掌握测验（MasteryTest）和基本能力测验（CompetenceTest）

第九章：标准参照测验标准参照测验与常模参照测验的区别：分数解释标准不同测验目的不同测验的内容范围规范的详略程度不同项目分析分组方法不同分数解释标准不同

第九章：标准参照测验需要解决的问题：所要测量内容范围是什么测验题目取样的代表性问题掌握标准的确定

第九章：标准参照测验二、标准参照测验的预测和项目分析1、预测前侧—后侧法已接受教学组——未接受教学组法对照组法

第九章：标准参照测验2、项目分析难度区分度指标1：难度差值:个人获得指数鉴别指数指标2：相关系数

第九章：标准参照测验三、标准参照测验的信度1、分类一致性信度优点：分类一致性信度计算比较简单，直观易懂缺点：a、再测法和复本法的缺点b、分界点确定问题，不同分界点，标准不同，人数比例也不同。

第九章：标准参照测验2、荷伊特信度—方差分析的方法1941年，荷伊特（C.Hoyt）提出方差分量比描述测验内部一致性系数SS=SS人+SS题+SS人x题Rxx=1—Ms人x题/Ms人

第九章：标准参照测验项目内容评定表评定者姓名：日期：内容范围：首先，请仔细阅读已界定的内容范围和测验项目；然后，请判断：你认为每一项目在多大程度上反映了其在被编制时所欲测的目标内容。判断赖以产生的唯一基础是项目内容与其意欲测量的目标内容之间的匹配程度。请采用下面的五级量表：较差匹配一般匹配较好匹配很好匹配完美匹配12345目标内容测验题号项目评定12123457123451412345

第九章：标准参照测验五、标准参照测验分数临界点的确定（一）专家判定法1、Nedelsky方法2、Angoff方法：λ=∑FiPi若请若干专家同时评定，则可以这些专家所评定的及格线的平均值作为最终及格线

题号题目满分（Fi）临界水平(Pi)FiPi120.91.8260.74.2360.754.54100.88560.74.26120.657.87120.67.28180.559.99100.6610180.59∑Fi=100∑FiPi=62.6