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《落叶》教学设计

《落叶》教学设计篇1

之一

北大附小江琳

教学目标：

1.初步理解课文容，使同学了解秋大到、天气凉、树叶枯，“燕子南飞”等自

然特征。

2.引导同学体会课文对落叶用途的比拟，学习结合生活实际理解词句的方法，培育同

学理解句子的力量。

3.学会朗读课文。

教学重点：

结合生活实际，理解小虫、蚂蚁、小雨、燕子各把落叶当作什么。

教学难点：

初步培育同学结合生活实际理解句于，提高分析句子的力量。

教学过程：

一、揭示课题，引入新课：

每当秋季到来，凉风阵阵，树上的叶子在秋风的吹拂下，一片片轻轻地飘落下来，它

们就像•只只彩色的蝴蝶在空中飘舞，俏悄地落在屋顶上、落在地上、落在小河里，特别有

意思。

今日，我们就来学习一一篇关于落叶的课文。

二、范读课文：

仔细听老师读课文，思索：课文中有几种小动物和落叶有关？

（小虫、蚂蚁、小鱼、燕子）

三、学习课文：

L第一段：

你观看过吗？一当秋风吹过，树叶一片片落下来，那这树叶又是怎样落下来的呢？

指名读，思索：树叶为什么会落下来？

（秋风起，天气凉，树叶黄了。）

树叶是怎样从树上落下来的？

（树叶一片一片地落下来。）

“一片一一片〃与“一片片〃有什么不同吗？（看图回答）

“一片一片〃是时有时无地飘落。

”一片片〃是接二连三地，纷纷扬扬地飘落.

指导朗读：留意起”凉黄落四个词语，简洁明白地写出了树口I•飘落的缘由，同

时也写出了落叶的美。

2.第2—5段：

落叶不仅颜色美，而且落下时的样子也很美，小伴侣们喜爱它，小动物们也喜爱它。

自由读2—5段，思索：树叶落在什么地方？谁观察了？它是怎么做的？它把落叶当

成什么？

第2段：

依据问题回答：出示投影：落叶落在（地上）。（小虫）观察了，（爬来）。把它当作（屋

子）。

想一想：我们住在屋子里有什么好处？（可以挡雨淋，太阳晒……）

为什么说“小虫把落叶当作屋子呢？它躲在落叶里有什么好处？

（小虫躲在落叶里，也可以挡雨淋，太阳晒，就像人们住在屋里一样）

第3段：

依据问题回答：出示投影：落叶落在（沟里）。（蚂蚁）观察了，（爬上来）。把它当作

（船）。

想一想：在生活中，“船〃是干什么用的？

船（是帮我们过河或在水上前进的交通工具。）

为什么蚂蚁把落叶当作船呢？

小结：

屋子和船都是我们生活有的，凡是生活有的，我们就可以结合生活实际想一想他

们的用处，再想一想这些小动物“躲在落叶里“或坐在当会怎么样，就会明白了。在下面

的学习过程，我们就可以用这个方法去想，去学习。

第4段：

默读课文，思索回答：

出示投影：落叶落在河（里）。（小鱼）观察了，