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小学数学教学与城市公共文化设施融合的实践探索论文

摘要：本文以小学数学教学与城市公共文化设施融合为研究对象，旨在探索二者结合的实践路径及其在培养学生数学素养、提升城市文化氛围方面的作用。通过分析小学数学教学与城市公共文化设施的内在联系，提出具体的融合策略，以期为我国小学数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：小学数学教学；城市公共文化设施；融合；实践探索

一、引言

（一）小学数学教学与城市公共文化设施融合的意义

1.有助于提升学生的数学素养

小学数学教学是培养学生逻辑思维、空间观念和数学应用能力的重要途径。将小学数学教学与城市公共文化设施相结合，可以让学生在参观、体验和互动中，感受数学与生活的密切