初中历史教学中时空观念培养的跨学科教学设计研究论文.docx

初中历史教学中时空观念培养的跨学科教学设计研究论文

摘要：本文以初中历史教学中时空观念培养为研究对象，探讨了跨学科教学设计的策略与实践。通过对历史学科与其他学科之间的联系进行分析，提出了一种创新的教学模式，旨在提高学生对时空观念的理解和运用能力。

关键词：初中历史教学；时空观念；跨学科教学设计；教学模式

一、引言

（一）研究背景

1.历史学科在初中教育中的地位日益重要。历史学科作为人文社会科学的重要组成部分，对于培养学生的综合素质、拓宽视野具有重要意义。在我国初中阶段，历史课程旨在让学生了解国家历史、文化传统，培养民族自豪感和历史责任感。然而，在传统的历史教学中，学生往往对时空观念的理解和运用