人美版六年级美术教案下册全册.docxVIP

总序

本册教材作为小学阶段美术学习的收官之作，旨在对学生六年的美术素养进行系统性梳理与提升。教学内容的编排既注重知识的连贯性与递进性，亦强调对学生创新精神与实践能力的培养。作为执教者，应深刻理解教材编写意图，灵活运用多种教学方法，引导学生在艺术的海洋中感受美、理解美、创造美，为其未来的艺术学习与审美发展奠定坚实基础。

第一单元我们的画展——策划与展示

单元概述

本单元以“我们的画展”为主题，引导学生经历从策划、创作到展示的完整艺术实践过程。这不仅是对学生过往美术知识与技能的综合运用，更是对其组织协调能力、合作交流能力及审美判断能力的全面培养。通过亲历画展的筹备与实施，学生将体验艺术活动的社会性，增强自信心与成就感。

第一课：策划小画展

教学目标：

1.知识与技能：了解画展策划的基本要素，如主题确定、作品选择、场地布置、宣传设计等。初步学习制定简单的画展策划方案。

2.过程与方法：通过小组讨论、合作探究等方式，共同构思画展主题，参与策划方案的制定。

3.情感、态度与价值观：培养学生的策划意识、合作精神和集体荣誉感，激发参与艺术实践活动的热情。

教学重点：画展主题的确定与策划方案的初步形成。

教学难点：如何使策划方案具有可行性和创新性。

教学准备：

教师：往届学生画展图片或视频资料、策划方案范例。

学生：绘画工具、草稿纸。

教学过程：

一、导入新课（情境激趣）

教师展示优秀学生画展的图片或视频，引导学生感受画展的氛围，提问：“这些画展给你带来了怎样的感受？如果我们班级也要举办一次画展，大家有什么想法？”激发学生参与策划的兴趣。

二、探索新知（主题构思）

1.引导学生思考：举办画展首先要确定什么？（主题）

2.组织学生分组讨论，围绕“我们的画展”这一大方向，结合班级同学的兴趣和特长，brainstorming可能的子主题，如“多彩的校园生活”、“奇思妙想的未来”、“我的家乡美”等。

3.各小组分享主题构思，师生共同评议，确定1-2个备选主题。

三、方案策划（实践操作）

1.教师出示策划方案框架（可包括：主题名称、展览目的、参展对象、作品要求、展区划分、宣传方式、人员分工、时间安排等）。

2.学生分组，围绕选定主题，合作填写策划方案框架。教师巡回指导，重点引导学生思考作品形式的多样性、展区布置的合理性以及宣传方式的创意性。

3.各小组展示初步策划方案，师生共同讨论修改，使其更具操作性。

四、总结拓展

1.总结本课学习内容，强调团队合作在策划过程中的重要性。

2.布置作业：各小组根据修改后的策划方案，明确下一步任务，如征集作品、设计海报初稿等。

第二课：展示与评议

教学目标：

1.知识与技能：学习简单的作品装裱和展厅布置方法，能够对参展作品进行初步的评议。

2.过程与方法：通过参与布展、参观展览和开展评议活动，提升实践能力和审美鉴赏能力。

3.情感、态度与价值观：体验成功举办画展的喜悦，培养尊重他人劳动成果、客观评价作品的良好品质。

教学重点：作品的合理布置与有效的评议方法。

教学难点：如何从多角度、客观地评价作品。

教学准备：

教师：往届画展布展照片、作品标签、简易展架、胶带、绳子等；评价表（可选）。

学生：自己准备参展的作品、小组设计的宣传海报。

教学过程：

一、导入新课（回顾推进）

回顾上节课的策划方案，明确本节课的主要任务：布展与评议。

二、布展实践（动手体验）

1.教师引导学生讨论布展的基本要求：作品悬挂高度适中、间距合理、主题突出、整体美观。可展示不同布展方式的图片供参考。

2.根据策划方案中的展区划分和人员分工，各小组开始进行布展工作：包括作品装裱（如加简易边框、写标签）、悬挂或摆放作品、布置宣传海报等。

3.教师巡视指导，帮助学生解决布展过程中遇到的实际问题，强调安全注意事项。

三、展览与评议（交流提升）

1.“我们的画展”正式开展。各小组派代表担任讲解员，介绍本展区作品或自己的作品。

2.组织学生有序参观展览，鼓励学生认真欣赏每一幅作品。

3.开展评议活动：

*学生互评：学生自由选择喜欢的作品，从创意、技法、色彩、主题表达等方面发表看法。

*小组评议：各小组内部讨论，推选优秀作品或最具创意作品等。

*教师点评：教师对展览的整体效果和部分有代表性的作品进行点评，肯定优点，指出不足，引导学生从多角度欣赏作品。评议时鼓励学生说出自己的真实感受，尊重不同意见。

四、总结反思

1.学生分享参与本次画展活动的心得体会。

2.教师总结，肯定学生们的努力和成果，强调美术学习与生活的联系，鼓励学生将美术热情延续下去。

第二单元传统纹样的魅力

单元概述

本单元旨在引导学生认识和欣赏中国传统纹样的艺术魅力，了解其在生活中的广泛