第08课《茶馆》（教案）高二语文（统编版选择性必修下册）.docxVIP

第08课茶馆

（教案）

教学目标

教学目标

1.了解老舍生平及其文学成就，《茶馆》创作背景及话剧知识。

2.掌握有关戏剧冲突，并能认识主要矛盾冲突及其实质。（难点）

3.揣摩人物语言的个性化、动作性特征，概括人物形象，及本文艺术特色。（难点）

4.了解旧社会国弱民贫、政治黑暗的现实及旧中国必然走向灭亡的客观规律。（重点）

教学课时

教学课时

2课时

教学过程

教学过程

情景导入

情景导入

在中国当代文学史上，有这样一部作品，它被曹禺评为“中国话剧史上的瑰宝；第一幕是古今中外剧作中罕见的第一幕。”而王蒙更是肯定其为“1949年新中国成立以后最好的作品。”它就是《茶馆》。今天就让我们一起走进裕泰茶馆，由一方小小的茶馆，来领略一幅庞大的历史画卷。

作者作品

作者作品

作者简介

作者简介

老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，满族人。解放后曾任中国文联副主席，中国作协副主席等职。1951年获北京市人民政府授予的“人民艺术家”的称号。“文革”开始后，受到残酷迫害，1966年8月24日含恨自尽。他的主要著作有长篇小说《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《牛天赐传》《四世同堂》《鼓书艺人》，中篇小说《我这一辈子》《月牙儿》，话剧《龙须沟》《方珍珠》《茶馆》等，他是我国现代文学史上占有重要地位的著名作家。他的作品以独特的幽默风格、浓郁的民族色彩、雅俗共赏的内容、丰富多彩的表现形式赢得了广大读者的青睐。

作品简介

作品简介

《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就，作品以旧北京城中一个大茶馆——裕泰茶馆的兴哀为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的描写，反映了从清末、民初到抗战胜利后三个不同时代的近50年的社会面貌，揭示了半封建半殖民地的旧中国动荡、黑暗和罪恶。全剧共三幕，教材节选第一幕。

作者曾说：“茶馆是三教九流会面之处，可以容纳各式人物。一个大茶馆，就是一个小社会。”剧本紧紧围绕茶馆这一典型环境展开。文中的“茶馆”既是人物活动的主要场所，又是展示社会面貌的窗口。

文本研读

文本研读

一话剧基本知识

话剧是以演员的对话和动作为表现手段的戏剧形式。于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。

话剧的分类：

按剧情的多少可以分为多幕剧和独幕剧。如《雷雨》、《茶馆》就属于多幕剧。

按矛盾冲突性质可以分为喜剧、悲剧和正剧。

按时代可以分为历史剧和现代剧，如《屈原》属于历史剧，《茶馆》属于现代剧。

话剧的三个要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词。

话剧的基本特点：（受到舞台的限制）

1、空间和时间比较集中。如《雷雨》的故事就发生在周公馆内，《茶馆》的故事就发生在茶馆内。

2、反映现实生活的矛盾突出。如《雷雨》中侍萍和周朴园的矛盾就是非常突出的。

3、语言表现人物个性。如周朴园的语言就是严厉、不容置疑的，体现出他霸道、不容反抗的性格。

二鉴赏戏剧的方式

把握戏剧冲突分析人物形象揣摩戏剧语言

三初读课文，了解剧情，拟写提纲，明确剧本的矛盾冲突。

课文文全剧的第一幕，本文共分为七个部分：

第一部分：矛盾冲突一——常四爷与二德子的矛盾冲突。常四爷出直言，二德子抖威风。

第二部分：矛盾冲突二——刘麻子拉纤，康六卖女。说明了当时社会的腐败与黑暗，人民处在水深火热之中，预示着大革命即将爆发。

第三部分：矛盾冲突三——刘麻子兜售洋表，常四爷表示担忧。这一部分其实是写洋货冲击与清政府无能之间的矛盾。

第四部分：矛盾冲突四——黄胖子调解鸽子之争，老人家感慨人不如鸽。这揭示了穷人与富人在生活上的巨大差异和情感对立。

第五部分：矛盾冲突五——秦仲义作势涨房租，王利发谦卑求情。这其实揭示了民族资本家与小商户之间的矛盾。

第六部分：矛盾冲突六——常四爷怜悯乡妇母女，秦仲义想要实业救国。这揭示了民族资本家与富有正义感的民众之间的矛盾。

第七部分：矛盾冲突七——秦仲义舌战庞太监，众茶客议论谭嗣同。这揭示了维新派与保守派之间的矛盾冲突，以及民众对维新变革或不了解、或反对的社会现实。

四理清人物，并给人物归类

1.《茶馆》第一幕人物众多,请按照人物出场顺序依次说出他们的名字，并说出他们的身份职业。

人物出场顺序：

王利发唐铁嘴松二爷常四爷二德子马五爷刘麻子康六

黄胖子老人秦仲义乡妇小妞庞太监宋恩子吴祥子康顺子

身份职业：

王利发——二十多岁，茶馆老板。

唐铁嘴——三十来岁，相面为生，吸鸦片。

松二爷、常四爷——三十来岁，旗人。

二德子——二十多岁，打手、善扑营当差。

马五爷——三十多岁，吃洋教的小恶霸。

刘麻子——三十来岁，说媒拉纤。

康六——京郊贫