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全员育人教学工作实施细则

一、总则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚持“三全育人”理念，将思想政治教育、专业知识传授与综合素质培养有机融合，充分调动学校全体教职工的育人积极性、主动性和创造性，构建人人有责、人人尽责的育人工作格局，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）基本原则

1.育人为本，德育为先：始终把学生思想政治教育放在首位，确保育人工作的正确方向。

2.全员参与，协同联动：明确学校各类人员的育人职责，形成育人合力。

3.立足岗位，融入日常：将育人要求融入教育教学、管理服务等各个环节，做到润物无声。

4.注重实效，持续改进：以学生成长成才为出发点和落脚点，不断优化育人方式方法。

（三）适用范围

本细则适用于学校全体教职员工（包括专任教师、行政管理人员、教辅人员、后勤服务人员等）的育人工作。

二、育人职责

（一）教师育人职责

1.课堂教学主阵地：

*深入挖掘课程蕴含的思想政治教育资源，将价值引领贯穿于教学全过程，实现知识传授与价值引领的统一。

*严格遵守教学纪律，规范教学行为，以身作则，为人师表，展现良好的师德师风。

*关注学生思想动态，及时回应学生关切，对学生进行正面引导和教育。

*鼓励学生积极参与科研创新、社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和创新精神。

2.课后辅导与指导：

*认真开展课后答疑、作业批改，耐心解答学生在学习、生活、思想上遇到的问题。

*担任班主任、导师或参与学生社团指导等工作，关心学生成长，做好学业指导和生涯规划。

*主动与学生交流沟通，做学生的良师益友，及时发现并帮助解决学生的困难。

（二）管理育人职责

1.服务导向，廉洁高效：

*树立“管理即服务”理念，在招生、就业、学籍管理、奖惩助贷等各项工作中，体现人文关怀，维护学生合法权益。

*严格执行规章制度，做到公平公正公开，以规范的管理行为教育引导学生。

*提升服务效能，简化办事流程，为学生提供便捷高效的服务。

2.环境营造与行为引导：

*在工作中注重言行举止，展现良好职业素养，发挥示范引领作用。

*积极营造整洁、有序、文明、和谐的校园管理环境。

*主动关注学生在学习生活中遇到的实际困难，积极协调解决。

（三）服务育人职责

1.保障有力，贴心服务：

*围绕学生学习生活需求，提供优质、安全、便捷的后勤保障服务（如餐饮、住宿、医疗、物业等）。

*在服务过程中，态度热情、耐心细致，主动了解学生需求，不断改进服务质量。

2.育人于细微处：

*在日常服务中渗透勤俭节约、爱护公物、遵守秩序等教育。

*通过优质服务传递正能量，营造温馨和谐的校园氛围。

*及时发现和报告学生中存在的安全隐患或异常情况。

（四）学生自我教育与朋辈育人

（此部分虽非教职工直接职责，但全员育人亦应包括引导学生）

*鼓励学生树立主人翁意识，积极参与班级、社团、校园文化建设等活动，在实践中提升自我管理、自我服务、自我教育能力。

*引导学生骨干、优秀学生发挥榜样示范作用，开展朋辈互助、学业帮扶等活动。

三、实施路径

（一）课程育人深化

1.思政课程与课程思政建设：强化思想政治理论课主渠道作用，推动各类课程与思政课程同向同行，挖掘专业课程蕴含的思政元素，明确育人要点，融入教学各环节。

2.教学方法改革：推广案例教学、情景教学、体验式教学等方法，增强教学的吸引力和感染力，引导学生在学习知识的同时提升思想境界。

（二）科研育人促进

1.学术道德教育：在科研活动中加强对学生的学术规范和诚信教育，培养严谨治学、追求真理的科学精神。

2.科研能力培养：鼓励和指导学生参与科研项目、学科竞赛，培养创新思维和实践能力，在科研实践中锤炼品格。

（三）实践育人强化

1.社会实践与志愿服务：组织学生参与社会调查、生产劳动、志愿服务等活动，引导学生认识社会、服务社会，增强社会责任感。

2.实习实训育人：规范实习实训管理，将职业道德、工匠精神、安全意识等融入实习实训全过程。

（四）文化育人浸润

1.校园文化建设：打造具有学校特色的校园文化品牌，开展主题鲜明、形式多样的文化活动，营造积极向上的文化氛围。

2.环境育人：优化校园环境，建设人文景观，发挥环境的熏陶和感染作用。

（五）管理育人规范

1.制度育人：完善各项管理制度，使管理过程成为教育引导学生的过程。

2.队伍建设：加强管理队伍培训，提升管理育人能力和水平。

（六）服务育人优化

1.服务质量提升：建立健全服务标准和流程，畅通学生诉求反馈渠道，提升服务满意度。

2.育人意识强化：加强对服务人员的育人意识培训，使