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幼儿园安全教育课件及案例

在幼儿园阶段，孩子们如同初升的太阳，对世界充满好奇，但其认知水平和自我保护能力尚不成熟，安全意识薄弱，因此，系统、科学的安全教育是幼儿园工作的重中之重。本课件及案例旨在为幼儿园教师提供一套实用、专业的安全教育指导方案，通过生动有趣的形式，帮助幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护能力，同时为幼儿园安全管理提供参考。

一、幼儿园安全教育的核心理念与目标

（一）核心理念

1.预防为主，积极防范：安全教育的首要任务是识别潜在风险，通过日常渗透和专题教育，防患于未然。

2.儿童为本，情境体验：尊重幼儿的年龄特点和认知规律，创设贴近幼儿生活的情境，鼓励幼儿在亲身体验中学习安全知识，习得安全技能。

3.家园共育，协同发力：安全教育不仅是幼儿园的责任，更需要家庭的密切配合与支持，形成教育合力。

（二）教育目标

1.认知目标：帮助幼儿认识生活中常见的安全隐患，了解基本的安全常识（如不玩火、不触摸电源、不跟陌生人走等）。

2.技能目标：引导幼儿初步掌握在紧急情况下的自我保护方法和简单的求助技能（如拨打求助电话、大声呼救、简单的伤口处理等）。

3.情感态度目标：培养幼儿对安全的重视和警惕性，养成良好的安全行为习惯，增强自我保护意识和能力。

二、幼儿园安全教育课件设计框架

课件设计应遵循“主题鲜明、内容适宜、形式多样、互动性强”的原则，将安全教育融入幼儿一日生活的各个环节。

（一）主题一：入园与离园安全

*课件内容：

*开心入园，安全第一：认识幼儿园接送制度，知道必须由家长或指定接送人接送。不跟陌生人离开，在指定区域等候家长。

*物品安全：不带危险物品（如小刀、尖锐玩具、打火机）入园。

*离园不乱跑：跟紧家长，不在幼儿园及周边追逐打闹，过马路注意安全。

*形式建议：情景表演《谁来接我？》、图片识别危险物品、儿歌《接送安全我知道》。

（二）主题二：活动安全我知道

*课件内容：

*室内活动安全：不推挤、不追逐，正确使用玩具，不从高处往下跳，不将手指伸进门缝、器械缝隙。

*户外活动安全：遵守活动规则，听从老师指挥。玩大型玩具时不推搡、不插队，不从器械上跳下。注意运动前的热身和运动中的自我保护。

*游戏安全：不玩危险游戏，不模仿危险动作。

*形式建议：安全小游戏体验、观看安全动画片片段、讨论“这样做对不对”。

（三）主题三：饮食安全要牢记

*课件内容：

*饭前便后要洗手：掌握正确的洗手方法（七步洗手法）。

*不挑食，细嚼慢咽：不吃陌生人给的食物，不买“三无”食品。

*认识常见食物：知道哪些食物安全，哪些可能有害（如未洗净的水果、过期食品）。

*进食安全：吃饭时不大声说笑，防止异物卡喉。

*形式建议：洗手步骤图、食物图片分类、模拟进餐场景、安全儿歌。

（四）主题四：交通安全我遵守

*课件内容：

*认识交通信号灯：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

*斑马线：过马路要走斑马线，左右看，确认安全再通过。

*乘车安全：不把头手伸出窗外，系好安全带（或使用安全座椅），不在车内打闹。

*不在马路上玩耍：认识马路的危险性。

*形式建议：交通信号灯模型、斑马线游戏、交通安全拍手歌、观看交通安全宣传片（幼儿版）。

（五）主题五：消防安全我能行

*课件内容：

*认识火灾危险：不玩火，不玩打火机、火柴。

*认识消防器材：知道灭火器、消防栓等（不触摸）。

*火场逃生自救：知道火灾时要弯腰捂鼻，沿安全出口逃生，不乘坐电梯。

*记住火警电话：119（模拟拨打，强调说清地址和火情）。

*形式建议：消防演练（模拟烟雾、逃生路线）、观看消防员叔叔的视频、画一画“我的逃生路线”。

（六）主题六：防拐防骗与自我保护

*课件内容：

*不轻信陌生人：不接受陌生人的食物、玩具，不跟陌生人走。

*遇到危险会求助：大声呼救“我不认识你！”“救命！”，向警察、穿制服的人或带孩子的大人求助。

*记住家庭信息：知道自己的姓名、父母姓名、家庭电话。

*身体隐私要保护：认识身体的隐私部位，不让别人触摸。

*形式建议：情景模拟“陌生人来了”、角色扮演、安全童谣《我不跟你走》。

（七）主题七：生活自理与安全

*课件内容：

*安全使用文具：不用笔尖、剪刀尖对着人。

*不玩危险物品：如电源插座、开水瓶、药品等。

*简单的自救方法：如轻微擦伤如何处理（用清水冲洗），流鼻血时如何做（低头、捏住鼻翼）。

*形式建议：图片辨析对错、模拟包扎（玩具娃娃）。

三、幼儿园安全教育案例分析

案例一：滑梯上的“小意外”

案例描述：户外活动时，中班幼儿小明在玩滑梯，