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人教版高中英语核心词汇整理

词汇是语言的基石，尤其在高中英语学习阶段，掌握核心词汇不仅是应对各类考试的关键，更是提升语言综合运用能力的基础。本文旨在对人教版高中英语教材中的核心词汇进行系统性梳理，帮助同学们构建清晰的词汇网络，深化理解与记忆，最终实现从“认识”到“会用”的跨越。

一、核心动词及动词短语

动词是句子的灵魂，掌握核心动词及其搭配是理解和构建句子的关键。

1.基础高频动词

这类动词使用频率极高，词义多样，且常与其他词构成固定搭配。

*get:含义丰富，如“获得”、“变得”、“到达”等。常见搭配：getup(起床),getalongwith(与…相处),getridof(摆脱),getusedto(习惯于)。

*make:表示“制作”、“使/让”、“成为”等。常见搭配：makeadecision(做决定),makesense(有意义),makeuponesmind(下定决心),makesure(确保)。

*take:有“拿取”、“花费（时间）”、“乘坐”、“接受”等意。常见搭配：takecareof(照顾),takepartin(参加),takeiteasy(别紧张),takeplace(发生)。

*look:基本义“看”，引申为“看起来”、“寻找”。常见搭配：lookforwardto(期待),lookup(查阅；向上看),lookafter(照顾),lookdownupon(看不起)。

*go:表示“去”、“变得”、“进行”。常见搭配：goon(继续),goover(复习；检查),gothrough(经历；浏览),goinfor(从事；爱好)。

*put:基本义“放置”。常见搭配：putoff(推迟),putforward(提出),putupwith(忍受),putaway(收拾好)。

2.情态动词与助动词

这类词用于表示能力、许可、推测、义务等语气。

*can/could:能力、许可、可能性。Could语气更委婉。

*may/might:许可、可能性。Might可能性比may小。

*must/haveto:must表示主观“必须”，haveto强调客观“不得不”。

*should/oughtto:应该，建议。

*will/would:意愿、习惯、将来时。Would可表过去习惯或委婉请求。

3.动词短语的固定搭配

动词与介词、副词等结合形成的短语，其意义往往并非各组成部分的简单相加，需特别记忆。

*breakdown:出故障；分解；情绪崩溃

*carryout:执行，实施

*giveup:放弃

*holdon:等一下；坚持住

*keepupwith:跟上，不落后

*lookout:小心，注意

*pickup:捡起；（偶然）学会；接（人/物）

*setup:建立，创立

*turndown:调小；拒绝

*workout:解决；算出；锻炼

二、核心介词、连词与代词

1.常用介词

介词在英语中用于表示名词、代词等与句中其他成分的关系。

*时间介词:in(年/月/季节/泛指上午下午晚上),on(具体某一天/某一天的上午下午晚上),at(具体时刻/年龄),for(一段时间),since(自从),before,after,during,by。

*地点介词:in(在…里/大地点),on(在…上/表面接触),at(小地点),under,above,below,beside,between,among,across,through,into,outof。

*其他常用介词:with(和…一起；用…工具/材料),without(没有),about(关于),for(为了；对于),from(从…),to(到…；向),of(…的),by(被；通过…方式),than(比),as(作为；当…时)。

2.重要连词

连词用于连接词、短语或句子，体现逻辑关系。

*并列连词:and,but,or,so,for(因为)。

*从属连词:

*引导时间状语从句：when,while,as,before,after,until/till,since,assoonas。

*引导原因状语从句：because,since,a