高三语文-高考模拟题精析精讲：写作-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题高考模拟题精析精讲：写作

学科语文学段：2019-2020学年（下）年级高三

教材书名：出版社：出版日期：年月

教学设计参与人员

姓名单位联系方式

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

1.教学目标：微写作与作文的审题、构思、成文

2.教学难点：题目的显性要求和隐性要求的审读与落实

3.教学重点：作文的构思与积累

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

展示微写

审题，探究题目的要求培养审题意识

作①

培养学生关注不同观

展示微写

构思训练点的文段语言的特征

作②

不同

展示微写要求学生关注语言表

引导学生实际演练

作③达出彩的方法有哪些

展示大作交流议论文写作的逻

思维训练

文①辑性

展示大作引导学生领悟好的记

讨论记叙文的生动性

文②叙文需要哪些要素

一、题目特点

1.结合名著阅读的微写作

“请你从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人

与海》中选择一个人物”；“结合作品中的相关内容”

2.带情境设置的题目，这是微写作与实际应用的结合。

“班里组织“小说人物谈”专题讨论会”

3.任务明确：

①班“结合作品中的相关内容”“写一段文字”“150字左右”

里组织“小“《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》

说人物谈”中选择一个人物”“谈谈你对他（她）的认识以及可以

专题讨论从中获得的人生启示”

会。请你从

二、一般思路：

《呐喊》

首先选定题目范围中的自己熟悉的名著，选定其中感悟

《边城》

较深的人物，尽量使用一个句子表述清楚你对他的认

《红岩》识。（选人物）

《平凡的然后想清