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第一学期数学计算能力专项练习题

亲爱的同学们，数学计算是数学学习的基石，也是我们解决实际问题的重要工具。本学期即将过半，为了帮助大家更好地巩固已学的计算知识，提升计算的熟练度与准确性，我们特别准备了这份计算能力专项练习题。希望同学们能认真对待，独立完成，从中发现自己的薄弱环节，及时查漏补缺，为后续的数学学习打下坚实的基础。

一、基础热身（10以内数的认识与分解）

（一）数的分解与组成

1.想一想，填一填。

*8可以分成3和（）。

*（）和5组成9。

*10能分成（）和（），还能分成（）和（）。

*7的相邻数是（）和（）。

（二）比较大小

2.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

*6○9

*8○8

*3+2○6

*9-4○5

二、10以内加减法

（一）直接写出得数

3.口算。

*2+3=

*7-1=

*5+0=

*9-6=

*4+4=

*8-0=

*3+6=

*10-5=

*1+8=

*7-5=

（二）看图列式计算

4.仔细观察下图，列出正确的算式并计算。

*（图：左边3个苹果，右边5个苹果，中间用“+”连接）

□+□=□

*（图：一共有9个五角星，划掉了4个）

□-□=□

三、20以内不进位加法与不退位减法

（一）直接写出得数

5.口算。

*12+3=

*15-2=

*11+6=

*17-5=

*13+4=

*16-3=

*10+8=

*19-9=

（二）竖式计算我能行

6.用竖式计算。

*14+5=

*18-6=

*13+6=

*17-4=

四、20以内进位加法与退位减法

（一）圈一圈，算一算（凑十法）

7.先圈出10个，再计算。

*9+5=（图：左边9个小方块，右边5个小方块）

想：9加（）得10，所以把5分成（）和（）。

10加（）得（）。

*13-4=（图：共13个圆片，虚线圈出3个）

想：13减（）得10，所以把4分成（）和（）。

10减（）得（）。

（二）直接写出得数

8.口算。

*9+6=

*8+5=

*7+7=

*6+8=

*12-3=

*14-5=

*13-6=

*15-7=

（三）竖式计算我最棒

9.用竖式计算。

*8+7=

*6+9=

*11-3=

*16-8=

五、综合练习

10.算一算，看谁算得又对又快。

*5+8=

*17-8=

*9+9=

*12-4=

*7+6-3=

*15-6+2=

*11-2+5=

*8+4+6=

11.在□里填上合适的数。

*□+6=13

*15-□=7

*9+□=16

*□-8=5

12.解决问题。

*小红有8支铅笔，妈妈又给她买了5支，小红现在有多少支铅笔？

□○□=□（支）

答：小红现在有（）支铅笔。

*草地上原来有12只小鸡，跑掉了一些后，还剩7只。跑掉了多少只小鸡？

□○□=□（只）

答：跑掉了（）只小鸡。

练习反馈与温馨提示

做完以上练习，相信同学们对自己的计算水平有了一定的了解。如果在某些题型上出错较多，不要着急，这正是我们需要加强的地方。建议大家：

1.错题整理：将做错的题目抄在错题本上，分析错误原因，是看错数字、算理不清还是粗心大意？针对性地进行订正和巩固。

2.坚持口算：每天安排几分钟进行口算练习，可以和家人一起玩口算接龙游戏，在轻松愉快的氛围中提升速度。

3.理解算理：计算不仅仅是“算”，更要明白“为什么这样算”。比如凑十法、破十法的道理，理解了才能灵活运用。

4.认真审题：看清运算符号和数字，不急不躁，养成良好的计算习惯。

计算能力的提升非一日之功，需要持之以恒的练习。希望这份专项练习能成为你数学学习路上的好帮手。加油，同学们！

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使用建议：

*同学们可以分模块进行练习，每个模块集中精力完成，确保质量。

*家长可协助计时，记录完成时间和正确率，观察进步情况。

*对于薄弱环节，可自行寻找类似题目进行补充练习。

预祝同学们通过努力，都能