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i、u、ü(网友来稿)教案教学设计

汉语拼音i、u、ü教学设计

一、教学目标

1.知识目标

-学会单韵母i、u、ü的发音和书写方法

-掌握i、u、ü的四声调及其正确发音

-能够正确拼读i、u、ü与声母组成的简单音节

2.能力目标

-培养学生准确发音的能力

-提高学生的拼音拼读能力

-发展学生的观察能力和语言表达能力

3.情感目标

-激发学生学习汉语拼音的兴趣

-培养学生良好的学习习惯

-增强学生的自信心和成就感

二、教学重难点

1.教学重点

-i、u、ü的正确发音

-i、u、ü的四声调及其发音

-i、u、ü的规范书写

2.教学难点

-ü的发音特点及与j、q、x拼写的规则

-i、u、ü在不同声调中的发音变化

-正确区分i、u、ü的发音和形状

三、教学准备

1.教具准备

-拼音卡片（i、u、ü及其四声）

-多媒体课件

-录音机或音响设备

-黑板、粉笔

-图片（与i、u、ü相关的物品或场景）

-奖励用的小贴纸或印章

2.学具准备

-拼音练习本

-铅笔、橡皮

-彩色笔

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.复习导入

-教师出示已学过的单韵母a、o、e卡片，让学生认读并复习其发音和四声

-引导学生回忆单韵母的发音特点：口型不变，声音长短一致

2.情境导入

-教师播放一段包含i、u、ü发音的儿歌或动画，如小兔子乖乖

-提问：同学们，你们在刚才的儿歌中听到了哪些新的声音？

-引出本课要学习的单韵母i、u、ü

（二）新授内容（25分钟）

1.学习单韵母i

（1）发音教学

-教师示范i的发音：牙齿对齐，嘴角向两边展开，声音短促

-学生模仿发音，教师个别指导纠正

-强调i的发音要领：舌尖抵住下齿背，嘴角向两边展开，呈微笑状

（2）四声教学

-教师出示i的四声卡片，分别示范发音：

-一声：ī（衣）-高平调

-二声：í（姨）-升调

-三声：ǐ（椅）-先降后升

-四声：ì（意）-降调

-学生跟读，教师纠正发音

-通过手势辅助记忆四声调值

（3）字形教学

-教师板书i的写法：先写竖，再在上部写点

-强调书写要点：竖要直，点要写在竖的上方，不要与竖相连

-学生在练习本上练习书写，教师巡视指导

（4）相关词汇拓展

-展示与i相关的图片：衣服、医生、椅子、意思等

-引导学生用i的四声组词并造句

2.学习单韵母u

（1）发音教学

-教师示范u的发音：嘴唇收圆，向前突出，声音短促

-学生模仿发音，教师个别指导纠正

-强调u的发音要领：嘴唇收圆，舌尖抵住下齿背，声音从喉咙发出

（2）四声教学

-教师出示u的四声卡片，分别示范发音：

-一声：ū（乌）-高平调

-二声：ú（无）-升调

-三声：ǔ（五）-先降后升

-四声：ù（务）-降调

-学生跟读，教师纠正发音

-通过手势辅助记忆四声调值

（3）字形教学

-教师板书u的写法：先写左半圆，再写右半圆，形成圆形

-强调书写要点：两半圆要大小均匀，连接处要平滑

-学生在练习本上练习书写，教师巡视指导

（4）相关词汇拓展

-展示与u相关的图片：乌鸦、无处、五指、服务、树木等

-引导学生用u的四声组词并造句

3.学习单韵母ü

（1）发音教学

-教师示范ü的发音：嘴唇收圆，向前突出，舌尖抵住下齿背，声音从喉咙发出，同时发出ü的音

-学生模仿发音，教师个别指导纠正

-强调ü的发音要领：与u相似，但发音时舌尖要抵住下齿背，声音更清晰

（2）四声教学

-教师出示ü的四声卡片，分别示范发音：

-一声：ǖ（迂）-高平调

-二声：ǘ（于）-升调

-三声：ǚ（雨）-先降后升

-四声：ǜ（玉）-降调

-学生跟读，教师纠正发音

-通过手势辅助记忆四声调值

（3）字形教学