2025 九年级数学下册相似三角形判定中公共角挖掘技巧课件.pptxVIP

一、公共角：相似三角形判定的“隐形桥梁”演讲人

公共角：相似三角形判定的“隐形桥梁”总结：公共角——相似判定的“核心密钥”易错点的精准规避：学生常见问题与对策典型例题的实战演练：从单一到综合公共角挖掘技巧的分层突破目录

2025九年级数学下册相似三角形判定中公共角挖掘技巧课件

各位同仁、同学们：

大家好！作为一线数学教师，我在长期教学实践中发现，相似三角形的判定是九年级几何学习的核心内容之一，而“公共角”作为相似三角形判定中最常见的隐含条件，其挖掘与应用往往是学生解题的关键突破口。今天，我将结合多年教学经验，从“公共角的基本特征”“挖掘技巧的分层突破”“典型例题的实战演练”“易错点的精准规避”四个维度，系统梳理相似三角形判定中公共角的挖掘方法，帮助大家构建清晰的解题思维路径。

01公共角：相似三角形判定的“隐形桥梁”

公共角：相似三角形判定的“隐形桥梁”要掌握公共角的挖掘技巧，首先需要明确其定义与在相似判定中的作用。

1公共角的本质特征公共角是指两个三角形中共享同一顶点且角的两边分别在两个三角形中的角。例如，在△ABC和△ADE中，若点D在AB上，点E在AC上，则∠A既是△ABC的内角，也是△ADE的内角，此时∠A即为两三角形的公共角。

从几何图形的构成来看，公共角具有两个关键属性：

位置共享性：两个三角形通过公共顶点连接，角的顶点重合；

边的交叉性：公共角的两边分别属于两个三角形的边（如上述例子中，∠A的两边AB、AC分别是△ABC的边，同时AD、AE是△ADE的边）。

2公共角在相似判定中的作用相似三角形的判定定理（AA、SAS、SSS）中，AA（两角对应相等）是最常用的方法，而公共角恰好提供了一组“天然相等的角”。若能找到公共角，只需再证明另一组角相等（或夹边成比例），即可判定两三角形相似。例如，在△ABC和△ABD中，若∠A为公共角，且∠ABC=∠ADB，则由AA可判定△ABC∽△ADB；若∠A为公共角，且AB/AD=AC/AB（即夹公共角的两边成比例），则由SAS可判定△ABC∽△ADB。教学手记：我曾在课堂上做过统计，约70%的相似三角形判定题中存在公共角或其“变形形式”（如对顶角、邻补角等特殊角）。这说明，能否快速识别公共角，直接影响解题效率。

02公共角挖掘技巧的分层突破

公共角挖掘技巧的分层突破公共角的呈现形式并非一成不变，根据其“显性”与“隐性”的差异，挖掘技巧可分为三个层次：基础识别、图形变换下的追踪、复杂图形中的剥离。

1基础层：显性公共角的直接识别显性公共角是指两个三角形的公共角在图形中直观可见，无需额外辅助线即可观察到。这类公共角通常出现在“共顶点型”图形中，常见的有以下两种结构：

1基础层：显性公共角的直接识别1.1“共顶点共边型”两个三角形共享一个顶点和一条边，公共角为顶点处的角。例如：

如图1（此处可配示意图：△ABC与△ABD共顶点A，共边AB，∠A为公共角）；

如图2（△ADE与△ABC共顶点A，DE∥BC，∠A为公共角，结合平行得∠ADE=∠ABC，从而△ADE∽△ABC）。

解题策略：观察图形中是否存在“两三角形共顶点”的结构，若存在，优先标记顶点处的角为公共角，再结合其他条件（如平行线、角平分线）寻找另一组等角或比例边。

1基础层：显性公共角的直接识别1.2“共顶点交叉型”两个三角形的边交叉于公共顶点，形成“X型”或“反X型”结构。例如：01如图3（直线AB与CD交于点O，△AOC与△BOD共顶点O，∠AOC与∠BOD为对顶角，本质也是公共角的特殊形式）；02如图4（△ABE与△ACD共顶点A，边BE与CD交于点F，∠A为公共角）。03解题策略：对于“交叉型”图形，需注意公共角可能隐藏在交叉点处，可通过标记顶点字母（如O、A）快速定位公共角的位置。04

2进阶层：图形变换下的公共角追踪当图形经过平移、旋转、翻折等变换后，公共角的位置可能发生变化，但本质属性不变。此时需结合变换的性质（如旋转前后对应角相等）追踪公共角。

2进阶层：图形变换下的公共角追踪2.1旋转后的公共角1例如，将△ABC绕顶点A旋转α角得到△AB’C’，则∠BAB’=α，此时△AB’C’与△ABC的公共角仍为∠BAC（或其补角，需根据旋转方向判断）。2案例分析：如图5，△ABC绕点A顺时针旋转45得到△ADE，连接BD、CE。求证：△ABD∽△ACE。3挖掘公共角：∠BAD=∠CAE（均为旋转角45加上公共角∠DAC），因此∠BAD是△ABD与△ACE的公共角；4结合旋转性质：AB=AD，AC=AE，故AB/AD=AC/AE=1，由SAS可判定相似。

2进阶层：图形变换下的公共角追踪2.2翻折后的公共角翻折（轴对称）会保留角的大小，因此翻折后的三角形与原三角形在对称轴处的角可能形成公共角