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教师家访记录标准范本

家访作为连接学校教育与家庭教育的重要桥梁，是教师深入了解学生、促进家校协同育人的关键环节。一份规范、详尽的家访记录，不仅是家访工作的客观反映，更是后续教育教学工作调整与优化的重要依据。为确保家访工作的质量与实效，特制定本标准范本，供广大教育工作者参考使用。

一、家访基本信息

*家访时间：____年____月____日____时____分至____时____分

*家访地点：____________________________________(学生家庭详细住址或约定地点)

*家访对象（学生）：____年级____班学生姓名：____________________

*参与家访人员：教师姓名：____________________(及其他参与教师，如有)

*学生在场情况：□在场□部分在场□未在场

*家长（监护人）在场情况：

*姓名：____________________关系：____________________(如：父亲/母亲/其他监护人)

*姓名：____________________关系：____________________(如有其他家长或监护人参与)

*其他在场人员：____________________________________(如学生其他亲属等)

二、家访目的

（简要、明确阐述本次家访的主要意图和期望达成的目标）

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*_________________________________________________________________________

*（例如：了解学生近期在家表现及学习习惯；就学生在校学习、行为表现与家长进行沟通；共同探讨促进学生某方面发展的教育方法；回应家长关切的问题；听取家长对学校或班级工作的意见与建议等。）

三、家访前准备

（简述家访前的准备工作，体现家访的计划性与针对性）

*学生在校情况梳理：（如学业表现、行为习惯、品德发展、社交能力、特殊需求等）

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*预设沟通要点：（计划与家长沟通的核心问题、需反馈的信息、拟探讨的教育策略等）

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*材料准备：（如学生作业、成绩单、获奖证书、相关政策文件等，如有）

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四、家访过程纪要

（详细记录家访的主要过程、核心对话内容、观察到的情况等，力求客观、准确、有条理）

*家长对学生在家情况的介绍：

*学习习惯与态度：_____________________________________________________

*生活自理能力：_____________________________________________________

*兴趣爱好与特长：_____________________________________________________

*性格特点与人际关系（家庭内部及邻里）：_________________________________

*家庭教养方式与氛围：_________________________________________________

*家长对学生的期望：_________________________________________________

*其他需说明的情况：_________________________________________________

*教师向家长反馈学生在校情况：

*学业表现（优势学科、薄弱环节、学习潜力等）：_________________________

*课堂表现（听讲状态、参与度、互动情况等）：___________________________

*行为规范与品德表现：_________________________________________________

*同学关系与集体融入情况：__________