乾安鳞字中学孙雪.pptVIP

从百草园到三味书屋;;注意下列词语的字音和字形：;;百草园的美景;百草园;不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，

高大的皂荚树，紫红的桑葚；

也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的

黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草

间直窜向云霄里去了。

整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚”

到“鸣蝉、黄蜂、叫天子”

局部部分从“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”

到“何首乌、木莲、覆盆子”;写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事?

讨论并归纳;;扫开;百草园的景物有声有色，充满乐趣。;课堂训练;用200字左右的篇幅描绘你所看到的情形，注意用词的准确性。;第二课时

〖教学要点〗

1.学习“三味书屋”部分，体会文章对三味书屋环境和先生的描写。

2.讨论文章的主题。

;三味书屋;next-鲁迅书桌;三味书屋;;;从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？;第二部分是从哪些方面写三味书屋的？;三味书屋的生活枯燥无味吗?有哪些趣事呢?;“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事？”;文章中怎样写先生?;深入探讨;3.作者对三味书屋的感受是什么?;;师生质疑;小结;第一课时作业优化设计;分析课文（第二段）;6.这段景物描写，融入了作者丰富的思想感情，下面理解有误的一项是：（）

A、表现“我”对美好的大自然的喜爱。

B、表现“我”对自由自在、无拘无束生活的向往和依恋。

C、表现“我”对恬淡的田园生活的深切喜爱。

D、表现“我”在百草园所感到的无限乐趣。;作业;再见