1.4 角的分类 课件2025-2026学年度苏教版数学三年级下册.pptxVIP

4角的分类一角

学习目标结合生活情景和操作，认识锐角、直角和钝角。并能进行正确的判断。（重点）2.初步了解锐角、直角和钝角的大小，培养初步的空间观念。

回顾复习找一找,是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。..×（）（）（）（）（）√××√

说一说：角有什么特征？一个角有一个顶点一个角有两条直直的边这节课我们学习角的分类。回顾复习

探索新知把一张圆形纸片对折再对折，然后展开。比一比折出的这4个角，它们的大小相等吗?(教材P10）对折后，4个角重叠在一起，所以这4个角的大小都相等。

探索新知把一张圆形纸片对折再对折，然后展开。比一比折出的这4个角，它们的大小相等吗?(教材P10）用三角板的这个角依次去比，也能发现这4个角大小都相等。

探索新知上面折出的4个角都是直角，直角可以用下面的图形表示。

探索新知在身边找一找，哪些物体的面上有直角。

探索新知旋转活动角的一条边，直到形成一个直角。把旋转过程中形成的角与直角相比，你有什么发现?这些角都比直角小。

探索新知这些比直角小的角都是锐角。

探索新知继续旋转活动角的一条边，直到角的两条边在同一条直线上。把旋转过程中形成的角与直角相比，你又有什么发现?这些角都比直角大。

探索新知当角的两条边在同一条直线上时，形成的角是平角。比直角大又比平角小的角是钝角。平角钝角

探索新知继续旋转活动角的一条边，使两条边再次重合。像这样旋转一周形成的角是周角。

探索新知直角、平角、周角之间有什么关系?1周角=2平角=4直角

探索新知1.锐角都比直角小，钝角都比直角大。2.1周角=2平角=4直角角的分类及角之间的关系：

1.把一张圆形纸片照样子折一折，展开后从折好的纸片上分别找出锐角、直角和钝角。（教材P12想想做做第3题）随堂小练锐角

1.把一张圆形纸片照样子折一折，展开后从折好的纸片上分别找出锐角、直角和钝角。（教材P12想想做做第3题）随堂小练直角

1.把一张圆形纸片照样子折一折，展开后从折好的纸片上分别找出锐角、直角和钝角。（教材P12想想做做第3题）随堂小练钝角

2.下面的角各是什么角?把它们从小到大排一排。（教材P12想想做做第4题）随堂小练5直角钝角平角锐角周角∠3∠1∠5∠2∠4

3.下面图形中各有几个角?分别是什么角?（教材P12想想做做第5题）随堂小练锐角锐角锐角锐角锐角直角锐角锐角钝角直角直角直角直角锐角锐角钝角钝角3个角3个角4个角3个角4个角

B当堂检测1.选择。（1）在以下的选项中，比钝角小的是（）。A.周角B.直角C.平角（2）把一个平角分成两个角，其中一个角是钝角，另一个角是（）。A.锐角B.直角C.钝角D.周角A

2.看图填一填。当堂检测（1）∠1是（）角，∠2是（）角，∠3是（）角，∠4是（）角。（2）最大的角是∠（），最小的角是∠（）。（3）∠（）和∠（）相等。直钝直锐2413

3.（易错题）当堂检测错解：√×反思：所有物体上直角的大小都是相等的,它与物体的大小没有关系。判断:黑板上的直角比课本上的直角大。（）正解：×

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

课堂小结在本节课中，我们学习了角的分类以及角之间的关系。角的分类：锐角、直角、钝角、平角、周角。角之间的关系：锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角。1个周角=2个平角=4个直角

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业