1.6 用量角器量角和画角 课件2025-2026学年度苏教版数学三年级下册.pptxVIP

6用量角器量角与画角一角

经历用量角器度量各种角的度数的过程中，进一步认识角的度量单位，加深对角的意义的理解。（重点）会用量角器画指定度数的角，体会度量的本质，积累数学活动经验。（难点）培养规范作图的习惯及灵活解决问题的能力。学习目标

回顾复习中心0°刻度线内圈刻度0°刻度线外圈刻度刻度线上节课我们认识了量角器，这节课我们学习用量角器量角和画角。

用量角器分别量出∠1和∠2的度数，和同学交流。(教材P17）探索新知1这样量，看内圈刻度，∠1=30。12

用量角器分别量出∠1和∠2的度数，和同学交流。(教材P17）探索新知12这样量，看外圈刻度，∠2=55°。2

探索新知想一想:用量角器量角时要注意什么?量角器的中心要与角的顶点重合。0°刻度线要与角的一条边重合。从0°起，看另一条边所对的刻度是多少。

（1）把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。（2）角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。用量角器测量角的方法探索新知

探索新知先估一估三角板上每个角的度数，再量一量。60°

探索新知先估一估三角板上每个角的度数，再量一量。30°

探索新知先估一估三角板上每个角的度数，再量一量。90°

探索新知画一个60°的角。(教材P17）可以用三角板上的60°角画。可以用量角器画。

探索新知看图说说用量角器画角的步骤，再照样子画一画。量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。先画一条射线，这是角的一条边。

探索新知看图说说用量角器画角的步骤，再照样子画一画。从0°起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边。

探索新知看图说说用量角器画角的步骤，再照样子画一画。用量角器画角时，要注意什么?

1.下面哪些量角方法不正确?可以怎样改正?（教材P18想想做做第1题）随堂小练×××√量角器的中心与角的顶点重合角的一边与0°刻度线重合角的一边对应量角器上的刻度

随堂小练2.用量角器量出下面每个角的度数。（教材P18想想做做第2题）70°35°130°95°

随堂小练3.以下面的射线为边，用量角器分别画出40°，90°和125°的角。（教材P18想想做做第3题）

随堂小练3.以下面的射线为边，用量角器分别画出40°，90°和125°的角。（教材P18想想做做第3题）40°

随堂小练3.以下面的射线为边，用量角器分别画出40°，90°和125°的角。（教材P18想想做做第3题）90°

随堂小练3.以下面的射线为边，用量角器分别画出40°，90°和125°的角。（教材P18想想做做第3题）125°

30°30°角的大小与两边的长短无关。1.下面的角大小相等吗？先估计，再用量角器量。你有什么发现？当堂检测

2.量出下面各角的度数。你能发现什么？当堂检测∠1=______∠3=______∠2=______∠4=______1324155°25°155°25°∠1=∠3，∠2=∠4；∠1+∠2=180°，∠3+∠4=180°

3.看图填一填。当堂检测(1)已知∠1=70°，那么∠2=_____。12110°(2)已知∠1=40°，那么∠2=_____，∠3=_____，∠4=_____。1234140°40°140°

4.画出下列各角。35°115°80°160°35°当堂检测

115°35°115°80°160°4.画出下列各角。当堂检测

80°35°115°80°160°4.画出下列各角。当堂检测

160°35°115°80°160°4.画出下列各角。当堂检测

学习完本节课，你有什么收获？课堂小结

通过本节课的学习，我们学习了用量角器量角和画角。课堂小结（1）把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。（2）角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。

探索新知用量角器画指定度数的角：（1）先画一条射线，这是角的一条边；（2）将量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合；（3）从0°起找到要画的度数，作出标记，画出另一条边；（4）在所画的角中标出角的符号，并标明度数。

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业