显性教学策略在初中英语阅读课中促进学生阅读策略自我调控能力的培养论文.docx

显性教学策略在初中英语阅读课中促进学生阅读策略自我调控能力的培养论文

**摘要**：本文探讨了显性教学策略在初中英语阅读课中促进学生阅读策略自我调控能力培养的重要性及实施方法。通过分析当前初中英语阅读教学的现状和学生阅读策略自我调控能力的不足，提出了显性教学策略的具体应用策略，旨在提升学生的阅读能力和自主学习能力。

**关键词**：显性教学策略；初中英语阅读；阅读策略；自我调控能力

---

##一、背景分析

###（一）当前初中英语阅读教学的现状

1.**教学内容单一，缺乏系统性**

当前初中英语阅读教学中，教学内容往往局限于课本教材，缺乏多样化的阅读材料和系统的阅读策略指导。教师多侧重