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小学美术课堂中创意表现能力培养与多元评价方式研究论文

摘要：本文旨在探讨小学美术课堂中创意表现能力的培养以及多元评价方式的运用，以期为提高学生的美术素养和创造力提供有效途径。文章从实际教学出发，分析当前小学美术教育现状，提出创意表现能力培养的策略，并探讨多元评价方式的实施，以期促进学生的全面发展。

关键词：小学美术教育，创意表现能力，多元评价方式，全面发展

一、引言与背景

（一）小学美术教育现状及问题

1.教育模式单一，缺乏创新性

在我国小学美术教育中，传统的教学模式仍然占据主导地位。教师往往以传授技能为主，忽视了对学生创意思维的培养。这种教育模式容易导致学生被动接受知识，缺乏主动探索和创作