2026年欺凌防治培训课件.pptxVIP

第一章欺凌防治的紧迫性与重要性第二章欺凌防治的法律法规体系第三章欺凌防治的预防策略第四章欺凌防治的法律法规体系第六章欺凌防治的长期机制建设

01第一章欺凌防治的紧迫性与重要性

欺凌现象的严峻现状欺凌行为特征重复性、力量不均衡、伤害意图欺凌行为影响长期心理创伤与社交障碍社会关注焦点媒体对校园欺凌事件的报道趋势教育部门行动各地教育局发布反欺凌实施方案国际比较研究不同国家欺凌防治政策对比

欺凌的定义与类型划分关系欺凌案例小王被同学孤立的行为分析网络欺凌案例小王遭遇社交媒体恶意评论混合型欺凌网络欺凌与关系欺凌的叠加欺凌行为演变从普通冲突到欺凌行为的转化过程欺凌行为识别标准行为要素与情境评估

欺凌防治的法律法规依据法律责任形式民事赔偿与行政处罚法律适用难点网络欺凌的地域管辖问题国际公约比较各国反欺凌法律体系对比政策实施效果各地反欺凌政策实施情况调研法律与教育的平衡惩戒与教育的结合

欺凌成因分析欺凌行为周期触发-行为-后果-再触发欺凌行为预测家庭背景与学校表现欺凌行为干预点早期识别与及时干预欺凌行为预防社会技能与情绪管理教育欺凌者特征低自尊与权力需求受害者特征社交退缩与低自信

02第二章欺凌防治的法律法规体系

国际反欺凌公约体系梳理保护指南多部门协作建议澳大利亚经验友善学校计划（2009）

中国反欺凌法律法规框架法律责任划分学校与家长责任法律适用标准欺凌行为认定标准法律政策演进从教育惩戒到法律规制法律与教育衔接《欺凌防治工作指南》法律与社会协同家校社三结合

欺凌防治的司法解释与案例评析网络欺凌案例小美抑郁症案司法判决法律责任形式民事赔偿与行政处罚

03第三章欺凌防治的预防策略

预防策略的层级模型模型效果美国CDC研究数据支持预防策略比较与单一干预措施的效果对比预防成本效益早期干预的长期收益预防措施分类教育、管理、环境改造

一级预防：全环境反欺凌教育中学课程重点网络欺凌识别与求助校园活动无欺凌日（每月第一个周一）校园活动欺凌主题辩论赛校园活动海报设计大赛

二级预防：高风险学生干预干预资源学校-家庭-社区协同资源干预效果评估干预前后对比分析干预改进措施根据评估结果调整方案干预案例研究典型干预案例深度分析干预方案情绪管理训练营干预效果6个月后欺凌行为减少率

04第四章欺凌防治的法律法规体系

欺凌防治工作委员会会议机制每月召开例会，协调工作效果评估定期评估防治效果改进措施根据评估结果调整方案案例研究典型防治委员会运作分析成员构成教师、学生、家长、社区代表职责划分明确分工，责任到人

多部门协作网络社区协作联合公安、司法、社工机构协作协议与公安部门建立紧急联络机制协作协议与司法部门建立案件移送制度协作协议与社工机构合作开展家庭辅导

长期监测与评估系统监测指标体系教师干预及时率评估方法定量与定性评估相结合

05第六章欺凌防治的长期机制建设

欺凌防治工作委员会组织保障成员构成职责划分防治工作制度化保障教师、学生、家长、社区代表明确分工，责任到人

多部门协作网络校际协作小学-初中-高中信息共享家校协作欺凌防治家长委员会

长期监测与评估系统评估周期每学期召开评估会议改进机制根据评估结果调整防治策略监测系统案例典型监测系统应用分析评估效果评估提升防治效果定量评估事件发生率变化曲线定性评估典型案例深度访谈