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2025湖南省农业科学院招聘9人备考题库

第一部分单选题(200题)

1、人与自然是（），人类应秉持尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，推动实现人与自然和谐共生。

A.命运共同体

B.生命共同体

C.利益共同体

D.生物共同体

【答案】：B

【解析】本题主要考查对人与自然关系相关概念的准确理解。人与自然是生命共同体，这是经过深刻实践和理论探索得出的科学论断。自然是人类生存和发展的基础，人类的生存和发展依赖于自然提供的各种资源和生态服务。人类的活动也会对自然生态系统产生影响。生命共同体强调了人与自然之间相互依存、相互影响的紧密联系，人类与自然的生命活动息息相关，一荣俱荣、一损俱损。人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然，遵循自然规律，合理利用自然资源，才能实现人与自然的和谐共生，保障人类的可持续发展。命运共同体主要侧重于在国际社会等层面，不同国家和地区在面对全球性问题时相互依存、共担责任、共享命运。利益共同体强调的是基于利益关系而形成的群体，重点在于利益方面的关联。生物共同体主要侧重于生物之间的生态联系等生物学层面。因此，人与自然是生命共同体。

2、7.如何在统计软件中进行假设检验？

A.使用Analyze菜单中的HypothesisTests选项

B.使用Edit菜单中的HypothesisTests选项

C.使用View菜单中的HypothesisTests选项

D.使用Tools菜单中的HypothesisTests选项

【答案】：A

【解析】假设检验通常是通过Analyze菜单中的HypothesisTests选项来实现的。

3、通过观察不同肥料的施用量，发现肥料施用量增加，作物产量提高。这运用了哪种因果联系确定方法？

A.共变法

B.求同法

C.求异法

D.类比法

【答案】：A

【解析】共变法是通过观察一个因素的变化引起另一个因素的变化来确定两者之间的因果关系。在这个例子中，肥料施用量的变化引起了作物产量的变化，符合共变法的定义。

4、文件立卷的作用主要是（）。

A.如实反映本机关的活动

B.便于检索和管理

C.便于印证机关工作的历史

D.便于研究有关问题

【答案】：B

【解析】文件立卷是将办理完毕并具有参考保存价值的公文，依其在形成过程中的联系和一定规律组合成为保管单位案卷的工作过程。其主要作用是便于对文件进行检索和管理。如实反映本机关活动、印证机关工作历史以及研究有关问题，虽然也是文件立卷后可能带来的相关价值体现，但并非主要作用。所以文件立卷的主要作用是便于检索和管理。

5、我国《教育法》规定，受教育者享有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。该条款包含的教育法律救济的方式有（）。

A.行政、诉讼

B.仲裁、调解

C.行政、仲裁

D.诉讼、调解

【答案】：A

【解析】教育法律救济是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。主要的教育法律救济方式有行政救济和诉讼救济等。行政救济是指公民、法人或其他组织认为具体行政行为直接侵害其合法权益，请求有权的国家机关依法对行政违法或行政不当行为实施纠正，并追究其行政责任，以保护行政管理相对方的合法权益。在题目中，受教育者对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，这是通过行政途径来解决问题，利用行政部门的权力对相关情况进行审查和处理，属于行政救济方式。诉讼救济是指人民法院在教育法律关系主体的参与下，依据法定程序，审理、解决教育法律纠纷的活动。受教育者对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益依法提起诉讼，这是通过向人民法院提起诉讼，由法院依据法律规定进行审判来解决纠纷，属于诉讼救济方式。仲裁是指由双方当事人协议将争议提交（具有公认地位的）第三者，由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法，题目中未提及仲裁相关内容。调解是指双方或多方当事人就争议的实体权利、义务，在人民法院、人民调解委员会及有关组织主持下，自愿进行协商，通过教育疏导，促成各方达成协议、解决纠纷的办法，题目中也未涉及调解相关内容。所以该条款包含的教育法律救济的方式有行政和诉讼。

6、有3个机器人按顺序轮流执行任务，每轮任务时间为1.5小时，问机器人2在第5小时时执行任务吗？

A.是

B.否

C.不确定

D.以上都不对

【答案】：A

【解析】每3个机器人轮流执行任务，每轮1.5小时，所以每4.5小时机器人2执行任务一次。第5小时在机器人2的任务时间内。

7、下列食品中，不属于发酵类食品的是（）。

A.白酒

B.饼干

C.面包

D.腐乳

【答案】：B

【解析】发酵类食品是指人们利用有益微生物加工制造的一类食品，具有独特的风味。我