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2025年《教育评价》教资考试专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1.教育评价的核心目标是（）。

A.对学生进行排名

B.识别学生差异

C.促进学生发展

D.判定学生优劣

2.在教育评价中，强调评价过程应关注学生的成长进步，而非仅仅关注最终结果的评价原则是（）。

A.科学性原则

B.发展性原则

C.客观性原则

D.整体性原则

3.通常在学期开始前，为了了解学生的学习状况，以便调整教学计划而进行的评价是（）。

A.总结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.按时评价

4.以下哪种评价方法更侧重于评价学生在真实情境中解决问题的能力？（）

A.纸笔测验

B.标准化成就测验

C.表现性评价

D.档案袋评价

5.“CIPP评价模型”由谁提出？（）

A.泰勒

B.斯塔弗尔比姆

C.柯尔布

D.布鲁姆

6.在学生评价中，主要关注学生的思想品德、行为习惯等方面发展状况的评价活动属于（）。

A.学业评价

B.品德评价

C.发展性评价

D.终结性评价

7.教师评价中，由学生通过问卷等方式对教师教学态度、效果等进行评价的方式通常称为（）。

A.专家评估

B.同行评议

C.学生评教

D.自我评估

8.教育评价中，评价指标是指衡量评价对象所应达到的标准的具体体现，它通常具有（）等特点。

A.综合性、可操作性

B.阶段性、绝对性

C.理论性、主观性

D.稳定性、模糊性

9.将评价对象的各个侧面联系起来进行整体性考察，避免以偏概全的评价原则是（）。

A.客观性原则

B.整体性原则

C.发展性原则

D.效果性原则

10.我国当前基础教育课程改革中大力倡导的评价理念是（）。

A.精确化评价

B.多元化评价

C.绝对化评价

D.静态化评价

二、判断题（每小题2分，共10分）

1.任何教育评价都必须以国家的教育目标为最终依据。（）

2.教育评价的过程就是收集信息、分析信息、做出价值判断的过程。（）

3.形成性评价通常在教学活动结束后进行，其主要目的是为学生提供等级。（）

4.观察法是教育评价中一种常用的质性评价方法，它具有直观性、具体性的优点。（）

5.现代教育评价强调评价主体的多元化，教师、学生、家长等都可以成为评价者。（）

三、简答题（每小题5分，共15分）

1.简述教育评价的主要功能。

2.简述进行教育评价应遵循的基本原则。

3.简述学生评价的主要类型。

四、论述题（10分）

试述教师在实施学生评价过程中应扮演的角色及其应注意的问题。

五、材料分析题（25分）

阅读以下材料，并回答问题：

李老师正在教学七年级的道德与法治课程，本单元主题是“认识自我”。在课程结束后，李老师进行了如下评价：

1.他设计了一份包含20道选择题的试卷，考察学生对本单元知识点的掌握情况。

2.他组织了一次课堂讨论，根据学生在讨论中的发言、参与程度给每位学生打了分。

3.他要求学生提交一份“我的自我认识”小论文，评价学生的反思能力和表达能力。

4.他根据平时作业、课堂表现和期末考试成绩，结合学生的自评和互评，给出了每个学生的最终学期总评等级。

问题：

（1）李老师在这节课后采用了哪些评价方法？请分别说明。

（2）分析李老师所采用的评价方法各有什么优缺点？

（3）结合材料，谈谈你对教师实施学生评价时应注意的问题的认识。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.B

3.C

4.C

5.B

6.B

7.C

8.A

9.B

10.B

二、判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

三、简答题

1.教育评价的主要功能：

*诊断功能：了解教育活动的现状与问题，为改进提供依据。

*反馈功能：向评价对象（学生、教师、学校等）提供信息，促进其了解自身状况并进行调整。

*激励功能：调动评价对象的积极性和主动性，促进其发展。

*调控功能：根据评价结果调整教育目标、内容、方法和过程。

*选拔与甄别功能：在教育系统中根据一定的标准进行选拔或分类。

*证明功能：对教育质量、学生能力