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跨文化意识在高中英语阅读教学中的教材内容优化与教学活动设计探讨论文

摘要：本文以高中英语阅读教学为研究对象，探讨了跨文化意识在教材内容优化与教学活动设计中的重要性。通过对现有教材内容的分析，提出了优化策略，并结合实际教学活动设计，为提高学生跨文化交际能力提供了一种有效途径。

关键词：跨文化意识；高中英语阅读；教材内容优化；教学活动设计

一、引言与背景

（一）1.跨文化意识在高中英语阅读教学中的重要性

在全球化背景下，英语作为国际交流的主要语言，其地位日益凸显。高中英语阅读教学旨在培养学生的英语阅读能力，提高他们的跨文化交际能力。跨文化意识是指对文化差异的敏感性、理解和尊重，它是英语阅读教学的