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中小学考试管理规范修订

近日，教育部及相关部门对中小学考试管理规范进行了最新修订与完善。此次修订并非简单的条款调整，而是基于新时代教育评价改革的总体要求，旨在进一步扭转应试教育倾向，切实减轻学生过重课业负担和考试压力，充分发挥考试的诊断、反馈与发展功能，促进学生全面健康成长。作为教育实践的重要指挥棒，考试管理规范的修订与实施，对基础教育的健康发展具有深远意义。

一、强化育人导向，明确考试功能定位

最新修订的规范首先在考试功能定位上进行了深化与明确。考试不再仅仅被视为对学生知识掌握程度的单一检测，更被赋予了促进学生学习、改进教师教学、提升教育质量的多重使命。

*突出诊断与反馈：强调考试应成为发现学生学习困难、了解学生学习特点、评估教学成效的重要手段。通过细致的数据分析，为学生提供个性化的学习指导建议，为教师调整教学策略提供科学依据。

*弱化选拔与甄别：明确要求减少考试的竞争性和筛选性，不得将考试成绩作为评价学生的唯一标准，更不得作为教师评优评先、绩效考核的唯一依据。这有助于营造更加宽松、积极的学习氛围。

*强化激励与发展：倡导通过考试发现学生的进步与潜能，鼓励学生认识自我、建立自信，激发其内在学习动力，促进学生在原有水平上的持续发展。

二、优化考试安排，切实减轻学业负担

“双减”政策的持续推进要求考试管理必须在减轻学生负担方面有更具体的举措。新规范对此作出了详细规定：

*严格控制考试次数：明确义务教育阶段学校的考试次数，原则上不得组织周考、月考，期中、期末考试的次数也有明确限制，避免频繁考试对学生造成的过度压力。鼓励采用日常观察、作业分析、项目式学习评价等多种方式替代部分书面考试。

*科学调控考试难度：强调试题命制应严格依据国家课程标准和教学基本要求，注重考查基础知识、基本技能和核心素养，不出偏题、怪题、超纲题。试题难度要符合学生认知规律，有利于引导学生夯实基础，培养能力。

*规范考试组织管理：对考试的命题、印制、保管、施考、阅卷等各个环节都提出了更为严格的管理要求，确保考试的公平、公正与规范。特别是在考试安全和保密方面，强化了责任追究机制。

三、改革考试内容与形式，促进全面发展

考试内容与形式的改革是提升评价效能的核心环节。新规范在此方面提出了明确的改革方向：

*优化考试内容：试题设计应紧密联系社会实际和学生生活经验，注重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，以及创新意识和实践能力。加强对学生科学素养、人文素养、道德品质等方面的考查。

*丰富考试形式：鼓励探索多样化的考试形式，除传统的纸笔测验外，可适当引入表现性评价、项目式评价、口头测试、实践操作等多种方式，全面了解学生的综合素质发展情况。

*探索等级制评价：积极推广采用等级制呈现考试结果，避免分分计较。等级划分应科学合理，能够反映学生的学习水平和进步幅度，引导学生关注自身成长而非单纯的分数高低。

四、规范结果运用，促进科学评价

考试结果的运用方式直接影响评价的导向和效果。新规范对此进行了重点调整：

*严禁公布排名与炒作分数：明确规定不得公布学生个人的考试成绩、名次，不得将学生的考试成绩作为学校、班级排名的依据，严禁利用考试成绩进行各种形式的宣传炒作，切实保护学生隐私和自尊心。

*注重综合评价与过程评价：强调要将考试结果与学生的日常表现、综合素质评价相结合，构建全面、客观、发展的学生评价体系。鼓励教师对学生进行形成性评价，关注学生的学习过程和点滴进步。

*强化考试数据分析与应用：学校和教师应加强对考试数据的分析与研究，深入挖掘数据背后反映的教学问题和学生学习需求，有针对性地改进教学方法，优化教学设计，提升教育教学的精准性和有效性。

五、加强命题管理，提升命题质量

命题质量是确保考试公平有效的生命线。新规范对命题工作提出了更高要求：

*建立健全命题机制：学校应成立专门的命题小组或依托教研机构，确保命题人员具备相应的专业素养和命题能力。鼓励开展跨校、跨区域联合命题，共享优质命题资源。

*加强命题培训与研究：定期组织命题人员进行培训，学习先进的评价理念和命题技术，研究课程标准和教材内容，提升命题的科学性和规范性。

*严格试卷审核与质量评估：建立严格的试卷审核制度，对试题的难度、区分度、信度、效度以及科学性、规范性进行全面评估，确保试卷质量。同时，加强对命题工作的监督与管理，杜绝命题失误和泄密事件。

六、严肃考试纪律，杜绝违规行为

为维护考试的严肃性和公平性，新规范对考试纪律和违规处理作出了明确规定：

*加强考风考纪教育：对学生进行诚信考试教育，培养学生的诚信品格和责任意识。

*规范考试组织流程：严格执行考试程序，加强考场管理，杜绝作弊行为。

*明确违规处理