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基于大概念的互动式小学科学教学模式探究论文

摘要：本文旨在探讨基于大概念的互动式小学科学教学模式，以提升学生的科学素养和兴趣。通过对当前小学科学教育现状的分析，提出互动式教学模式的必要性和可行性，并结合实际教学案例，详细阐述了互动式教学模式的具体实施策略。

关键词：大概念；互动式教学；小学科学；教学模式

一、引言与背景

（一）1.当前小学科学教育现状分析

在我国，小学科学教育一直备受关注，但在实际教学中，仍存在一些问题。首先，传统的教学方法过于注重知识传授，忽略了学生的主体地位，导致学生对科学的兴趣和探究欲望逐渐减弱。其次，科学教育内容繁杂，缺乏系统性，使得学生难以把握科学的核心概念。最后，