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初中数学“双减”背景下作业设计中的数学问题解决论文

摘要：本文针对初中数学“双减”背景下作业设计中存在的问题，提出了一种创新性的数学问题解决策略。通过对作业设计现状的分析，探讨了如何在减轻学生负担的同时，提高作业质量，培养学生的数学思维能力。

关键词：初中数学；“双减”政策；作业设计；数学问题解决

一、引言

（一）背景与意义

1.“双减”政策下的教育变革

近年来，我国教育领域推行“双减”政策，旨在减轻学生在义务教育阶段的课业负担和课外培训负担。这一政策的出台，对于初中数学教学产生了深远影响。如何在减轻学生负担的同时，保证教学质量，成为教育工作者关注的焦点。

2.数学问题解决能力的培养

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