初中新任教师教学实施能力现状的调查研究.docxVIP

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摘要

初中新任教师教学实施能力是影响教学质量的关键因素，但现有研究多集中于对教学实施能力理论性的探讨，当下的研究存在一个情况，就是对于初中新任教师这个特定群体的关注不够充分，鉴于此，本研究挑选了邢台市三所初级中学里新入职的教师作为研究对象，运用问卷调查法以及深度访谈法来开展实证研究工作，系统梳理了其教学活动组织、教学方法运用、教学语言表达、课堂组织与管理、课堂技术资源运用等五个维度的教学实施能力现状。通过研究，发现新任教师在缺乏职前指导、缺乏自主能动性等方面存在明显不足，其能力发展受高校、学校以及个人实践经验缺乏等多重因素的影响。基于此，依据实证研究得出的结