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经典儿童文学测试题

引言：为何要进行儿童文学的深度阅读与测评？

儿童文学是滋养心灵的甘泉，是开启想象力的钥匙。一部部经典的儿童文学作品，不仅陪伴着一代又一代孩子成长，更在潜移默化中塑造着他们的价值观、情感认知与审美趣味。对经典儿童文学的深度阅读，远不止于故事情节的简单知晓，更在于对人物情感的共情、对主题思想的领悟，以及对语言文字魅力的感知。设计这份经典儿童文学测试题，旨在提供一个契机，帮助家长、教师以及小读者们检验阅读的广度与深度，发现阅读中可能被忽略的细节，进而更有效地引导孩子从文学作品中汲取养分，培养批判性思维与文学素养。

第一部分：基础认知与情节记忆（共10题）

本部分旨在考察对经典儿童文学作品基本信息、主要情节及核心人物的掌握程度。

1.在《安徒生童话》中，哪个故事的主人公为了拯救心爱的王子，甘愿忍受剧痛并最终化为泡沫？

*A.《丑小鸭》

*B.《海的女儿》

*C.《卖火柴的小女孩》

*D.《拇指姑娘》

**（考察点：对经典童话主角及核心情节的记忆。）*

2.《格林童话》中，“小红帽”在去看望外婆的路上遇到了谁，并被其欺骗？

*A.大灰狼

*B.狐狸

*C.熊

*D.女巫

**（考察点：对著名童话角色及关键冲突的识别。）*

3.《爱丽丝梦游仙境》中，爱丽丝因为追逐一只会说话的什么动物而掉进了兔子洞？

*A.兔子

*B.猫

*C.老鼠

*D.狗

**（考察点：对故事开端及标志性意象的记忆。）*

4.在《夏洛的网》中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是在哪种动物的帮助下，成功让威尔伯避免了被宰杀的命运？

*A.老鼠坦普尔顿

*B.鹅太太

*C.小羊羔

*D.农场主的女儿芬

**（考察点：对主要角色关系及核心事件的理解。）*

5.《小王子》的作者来自哪个国家？

*A.法国

*B.英国

*C.美国

*D.德国

**（考察点：对经典文学作品作者及背景的基本认知。）*

6.《西游记》中，孙悟空使用的兵器是什么？

*A.九齿钉耙

*B.降妖宝杖

*C.金箍棒

*D.乾坤圈

**（考察点：对中国古典名著中核心角色标志性物品的认知。）*

7.《木偶奇遇记》中，木偶匹诺曹的鼻子会在他做什么事情的时候变长？

*A.说谎

*B.生气

*C.开心

*D.害怕

**（考察点：对故事中经典象征意义情节的记忆。）*

8.《绿野仙踪》里，多萝西为了回到家乡堪萨斯州，需要寻求谁的帮助？

*A.北方好女巫

*B.南方好女巫

*C.奥兹国伟大的巫师

*D.东方坏女巫

**（考察点：对故事主线任务及关键角色的认知。）*

9.《柳林风声》中，不喜欢社交、热爱航海的角色是谁？

*A.鼹鼠

*B.河鼠

*C.蟾蜍

*D.獾先生

**（考察点：对作品中个性鲜明的角色特征的识别。）*

10.《海蒂》中，海蒂最初被送到阿尔卑斯山和谁一起生活？

*A.姨妈

*B.爷爷

*C.奶奶

*D.叔叔

**（考察点：对故事背景及人物关系的基本了解。）*

第二部分：细节理解与人物分析（共8题）

本部分旨在考察对作品细节的关注程度，以及对人物性格、情感和动机的初步分析能力。

1.在《小王子》中，小王子拜访的星球上住着一位国王，这位国王声称自己统治一切，他的命令却总是怎样的？

*A.符合客观规律，让别人做他们本来就要做的事

*B.荒诞不经，要求太阳随时升起落下

*C.非常严苛，臣民稍有不慎就会被惩罚

*D.朝令夕改，让臣民无所适从

**（考察点：对角色行为逻辑及其象征意义的理解。）*

2.《夏洛的网》中，夏洛在蜘蛛网上先后织出了哪些词语来赞美威尔伯，从而改变了人们对他的看法？（请至少列举两个）

**（考察点：对关键情节细节的记忆与提炼。开放式问答，答案如：王牌猪、了不起、光彩照人、谦卑等。）*

3.《西游记》中，唐僧师徒四人历经九九八十一难，他们取经的根本目的是什么？

*A.为了个人长生不老

*B.为了普度众生，传播佛法

*C.为了获得天庭的封赏

*D.为了打败一路上的妖魔鬼怪

**（考察点：对作品核心主旨和人物动机的理解。）*

4.《爱丽丝梦游仙境》中的柴郡猫有一个非常奇特的能力，是什么？

*A.能凭空消失，只留下笑容

*B.能预知未来

*C.能说所有动物的语言

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