人教版数学四年级上册重难点易错点梳理.docxVIP

第

第一单元大数的认识

复习驿站

1.数位、计数单位和数位顺序表

(1)个(一)、十、百、千、万……都是计数单位；个位、十位、百位、千位、万位……是数位。

(2)数位顺序表中从个位开始，越往左数，数位越高。按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位组成一个数级(个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；亿级：亿位、十亿位、百亿位、千亿位)。

强调：个位不是最低位。

(3)每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。

2.自然数

表示物体个数的数(如1、2、3、4、5、6……)叫作自然数。一个也没有用0表示，0是最小的自然数。自然数的个数是无限的。

3.大数的读写

(1)读法。(四位一级，先画分级线——小竖线)

按级读：先读亿级，再读万级，最后读个级；亿级和万级都按照个级的读法去读，亿级读完加“亿”字；万级读完加“万”字；每级末尾不管有几个0都不读；其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个0。

(2)写法。

按级写：先写亿级，再写万级，最后写个级；哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

强调：亿级完全写好后再去考虑万级，万级完全写好后再去考虑个级。读出一个0,可能会写出多个0(万级和个级4位补足)。

4.十进制计数法

“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”……都是较大的计数单位，10个一万是十万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿，10个一亿是十亿……每相邻两个计数单位之间的进率都是十。

5.比较大小

比较两个数的大小时，若位数不同，位数多的数大；如果位数相同，就从数的左边起一位一位地比较，高位上大的数就大。

6.大数的改写

把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要把这个数末尾的4个0或8个0全部省略，然后加上“万”或“亿”字即可。

7.求近似数

用“四舍五入”法求近似数，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于、等于还是大于5。如果省略的尾数部分的最高位上的数小于5,就把尾数都舍去；如果省略的尾数部分的最高位上的数等于或大于5,就把尾数舍去，再向前一位进一。

8.认识计算工具以及用计算器计算

(1)计算工具的认识：为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。常用的计算工具有算盘和计算器。

(2)算盘的各部分名称及计数方法。

算盘上每一档代表一个数位，计数前先要确定某一个档位作个位，向左依次是十位、百位、千位……计数时，要把算珠拨到靠梁，才表示算盘上有数。每一档的上珠代表5,下珠代表1。

(3)计算器的认识：①常用键的功能：ON/C是开关及清除键，按下此键，打开电源。

使用完后，按下此键，可清除屏幕的显示内容。CE或AC是清除键，仅能除去当前显示的数据，一般用于修改输错的数据。②用计算器计算：先用数字键按出第一个数，再按运算符号键，接着按出第二个数，最后按等号键得出结果。

000000=00000=000000000=0000001框888888888梁档008

0000

00

=00000

=00000

0000

=00000

01

框

888888888

梁

档

008

0008

000

→上珠

→下珠

8888

8

数学四年级上册RJ教师手册

例1:用2,4,6,8和4个0组成八位数。

(1)最大的八位数是多少?

(2)一个0也不读的八位数是多少?

(3)只读一个0的八位数是多少?

(4)读出两个0的八位数是多少?

分析：(1)要使组成的数最大，就是把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来。

(2)～(4)根据整数中“0”的读法，每一级末尾的“0”都不读出来，其余数位上不管连续有几个“0”都只读一个“0”。要想一个“0”也不读，就要把所有的“0”写在每级的末尾；要想只读一个“0”,就要有一个“0”或连续几个“0”不能写在每级的末尾；要想读出两个“0”,就要有两个或两组“0”不能写在每级的末尾，且不能相邻。

解答：(1)最大的八位数是(2)一个0也不读的八位数是答案不唯一);(3)只读一个0的八位数是答案不唯一);(4)读出两个0的八位数是答案不唯一)。

例2:在[里填上合适的数。

58831098540

分析：588310和□98540都是六位数，在位数相等时，588310要大于□98540有两种情况：一是最高位不等；二是最高位相等，再比较后一位上的数。根据已知信息，588310的万位上是8,□98540的万位上是9,第二种情况不存在，只能是第一种情况。

因此要使588310□98540,□里可