2024苏科版八年级数学上册《一次函数的图象》教学设计.pdfVIP

533一次函数的图象教学设计

^^教学分析

教学内容以解析

1.教学内容

本课时为新教材苏科版八年级册第五章一次函数”5.3一次函数的图象与性质”第3课吐围绕一

次函数的图象特点及其与正比例函数图象的关系展开，重点介绍了利用截距法、平移法等绘制一次函

数图象的基本技能，并在此过程中发展学生的数形结合意识和几何直观能力.

2.内容解析

本节内容先通过观察y=2%+3与y=2x的对应值，探究两者之间的函数值偏移关系，进而导

出一次函数可由正比例函数通过竖直平移得到的结论.然后归纳出一般的一次函数y=/cx+b其（中

女工0）的图象是一条直线，若b0则是自正比例函数图象向平移1bI,若bVO则向下平移lbI.本

课针对一次函数图象的画法和性质展开系统归纳，可培养学生对广正比例函数与一次函数差异与联系

的认知，并进一步提升其对国数平移、坐标几何等综合知识的理解和应用能力.

教学目标与解析

1.教学目标

•知道一次函数的图象是一条直线，会选取两个适当的点画一次函数的图象.

•会根据一次函数表达式求函数图象与坐标轴的交点坐标，进•步渗透数形结合思想，发展几何直观.

2.目标解析

・通过对y=2x与y=2x+3的比较，学生能理解一次函数图象与正比例函数图象的平行关系及竖直

平移特征，形成对一次函数图象本质的认知.

•通过绘制一次函数图象（如选取与坐标轴交点），学生掌握用两点法画直线的技巧，强化几何直观

能力.

・利用函数图象与坐标轴交点的求解.，学生掌握一次函数与坐标轴交点之间的数量关系，提高利用表

达式辅助画图、用图象分析函数性质的实操能力.

3.重点难点

•教学重点：掌握一次函数的图象画法及其与正比例函数图象的平移关系.

•教学难点：灵活运用截距法、平移法绘制一次函数图象，并通过数形结合分析一次函数图象与坐标

轴间的交点和几何意义.

学情分析

学生在此之前已学习了正比例函数的定义与图象，并具备一元一次方程的基础知识，对函数概念

与坐标系较为熟悉.但对一次函数在坐标平面的综合应用仍需进一步引导，尤其是将代数运算与几何图

象对应起来的数形结合思维尚不成熟；绘制函数图象时可能会在选点、换算等操作出现不熟练或认

识偏差.因此，教学中应强调运用平移法、截距法等简捷方法作图，并通过示例和练习帮助学生加深对

一次函数图象平行与平移性质的理解和应用.

教学过程设计

新课注入

创设情境，引入新课

师：同学们，观察一次函数y=2x+3与正比例函数y=2x的表达式，它们只相差一个常数项

3.你们能猜猜它们的图象之恒可能有怎样的位置关系吗？

生：（思考后）可能是一条线向上或向下移动了.

师：为了验证种猜想，请看下表，选取几个自变量工的值，计算相应的函数值并观察它们之间的关

系.

X•••-2-1012...

y=2x・・・-4-2024...

y=2x+3•••-11357...

值间有什么规律？

师：比较表中两行数据，对应相同X值，两个函数，

生：对同一个x的值，丫=2%+3的函数值比丫=2%大3.

师：进而，我们可以想象，一个图象是另一个图象向上移动了3个单位.

【设计意图】通过熟悉的“平移”现象唤起学生的已有知识储备，激发兴趣与思考，让他们直观感受一

次函数图象与正比例函数图象的联系，明确本节课将要探究的方向.

新知探窕

探究点1：一次函数图象与正比例函数图象的平移关系

1.问题引入

师：请