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【2025年北师大版新教材】小学数学三上总复习《图形与几何》教学设计.docx

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    【2025年北师大版新教材】小学数学三上总复习《图形与几何》教学设计

    一、需求分析：立足课标理念，聚焦学生发展

    随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的深入实施，小学数学教学正逐步从知识本位向素养导向转型。在这一背景下，2025年北师大版小学数学三年级上册教材对“图形与几何”领域的编排进行了系统优化和结构性调整，更加注重空间观念、几何直观、推理意识等核心素养的早期渗透。特别是在第三学段起始年级——三年级上学期，该领域虽内容体量不大，但承前启后作用显著，是学生由直观感知走向初步抽象思维的关键过渡期。

    当前，小学生在学习“图形与几何”相关内容时普遍表现出“重

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