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《教师的语言力》学习心得
缘起：为何聚焦教师的语言艺术
教育生涯中，我曾无数次站在讲台前，面对着一双双求知若渴的眼睛，却始终在语言运用的迷雾中摸索前行。去年深秋的一个下午，教室里弥漫着躁动不安的气息，学生小华因作业未完成而情绪失控，我下意识地脱口而出：“你总是这样懒散，难怪成绩上不去！”话音刚落，教室里瞬间陷入死寂，小华眼眶泛红，猛地将书本摔在桌上，夺门而出。那一刻，我僵立原地，粉笔灰簌簌落在讲台边缘，仿佛在无声嘲笑着我的失当言语。课后，我辗转难眠，反复咀嚼着那句伤人的话语——它像一把钝刀，不仅割裂了师生信任，更暴露了我作为教育者在语言艺术上的致命短板。
恰在
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