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新版四年级英语上册第六单元笔记

一、单元主题与核心目标

本单元主题为“MeetMyFamily!”（认识我的家人），核心是让同学们掌握家庭亲属的英文称呼、常见职业的英文表达，能够用英语简单介绍家庭成员及其职业、特征，同时学会相关的询问与应答句型，提升在家庭场景中的英语交际能力。

核心目标：

能听、说、读、写核心亲属和职业词汇；

会用“Thisis...”“He/Sheisa...”等句型介绍家人及职业；

能运用“Isthisyour...?”“Whatsyour...sjob?”等句型进行对话交流；

了解元音字母在开音节、闭音节中的发音规律。

二、核心词汇梳理

（一）亲属称呼类

这类词汇是介绍家庭的基础，记的时候可以结合家里的全家福，边指认边记忆，更易掌握。

father/?fɑ?e?(r)/（n.）爸爸，也可口语化表达为dad（更亲切）

mother/?m?e?(r)/（n.）妈妈，口语化表达为mum

grandfather/?ɡr?ndfɑ?e?(r)/（n.）爷爷/外公，口语化表达为grandpa

grandmother/?ɡr?ndm?e?(r)/（n.）奶奶/外婆，口语化表达为grandma

brother/?br?e?(r)/（n.）哥哥/弟弟

sister/?s?st?(r)/（n.）姐姐/妹妹

uncle/???kl/（n.）叔叔/舅舅/姑父/姨父

aunt/ɑ?nt/（n.）阿姨/舅妈/姑姑/姨母

parents/?pe?r?nts/（n.）父母（复数，指爸爸和妈妈）

grandparents/?ɡr?ndpe?r?nts/（n.）祖父母/外祖父母（复数）

cousin/?k?zn/（n.）堂兄/堂弟/堂姐/堂妹/表兄/表弟/表姐/表妹

babybrother（短语）小弟弟

（二）职业类

记职业词汇时，可以联想职业对应的工作场景或服装，比如医生穿白大褂、老师站讲台，帮助加深记忆。

doctor/?d?kt?(r)/（n.）医生（治病救人，穿白大褂）

teacher/?ti?t??(r)/（n.）老师（教书育人，站讲台）

farmer/?fɑ?m?(r)/（n.）农民（在田间种地，种庄稼）

driver/?dra?v?(r)/（n.）司机（开车，如汽车、公交车）

cook/k?k/（n.）厨师（在厨房做饭，做美食）

nurse/n??s/（n.）护士（协助医生，穿护士服，护理病人）

（三）其他常用词汇

family/?f?m?li/（n.）家庭

people/?pi?pl/（n.）人，人们

job/d??b/（n.）工作

this/e?s/（pron.）这个（指代单数人或物）

these/ei?z/（pron.）这些（指代复数人或物）

tall/t??l/（adj.）高的

strong/str??/（adj.）强壮的

friendly/?frendli/（adj.）友好的

词汇记忆小妙招

制作“家庭英语相册”：在全家福照片上贴上对应亲属的英文标签，每天看一遍、读一遍，快速绑定记忆。

职业口诀：“doctor看病穿白褂，teacher讲课站讲台；farmer种地在田间，driver开车跑四方；cook做饭香飘飘，nurse护理真贴心”，边念口诀边联想场景。

互动游戏：和家人玩“称呼接龙”“职业猜猜猜”，比如你说“father”，让爸爸回应“Yes”，增加记忆趣味性。

三、重点句型详解

（一）介绍家庭成员

1.介绍单数家人（这个是我的……）

句型结构：Thisismy+亲属称呼.

例句：Thisismyfather.（这是我的爸爸。）Thisismyaunt.（这是我的阿姨。）

用法解析：“Thisis...”是介绍单数人或物的固定句型，不能说成“Thisare...”，后面接“my+亲属称呼”明确归属。

2.介绍复数家人（这些是我的……）

句型结构：Thesearemy+复数亲属称呼.

例句：Thesearemygrandparents.（这些是我的祖父母。）Thesearemyparents.（这些是我的父母。）

用法解析：“Theseare...”对应复数名词，亲属称呼要用复数形式，比如grandparent变grandparents。

（二）询问“这是谁/这是你的……吗？”

1.询问人物身份

句型结构：Whosthis?/Whosthatwoman/man?

例句：—Whosthis?（这是谁？）—Thisismybrother.（这是我的弟弟。）

—Whosthatwoman?（那