中国舞教学形式发展对学生职业技能发展的影响.pdfVIP

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中国舞教字形式发展对字主职业技能发展的

影响

□王思琪

中国舞教学对于增进学生对中华民族传统文化传承民族文化的重要工具，它通过演员的身体动作

的理解、提升学生身体协调能力、增强学生的艺术来传达情绪。一场好的演出一定要能最大限度地表

表现力、培养学生对人体美感的认识等方面具有重现出演员的个人风采，使观众能产生情感共鸣。因

要意义。目前，随着开设中国舞专业的中职院校数此，舞者必须学习如何在演出中累积感情，并用身

量的不断增加，其暴露出来的问题也日益突出。中体语言来表现感情，使观众在欣赏中国舞时能够感

国舞是一种非常复杂的表演体系，涉及舞蹈动作的受到其中的各种情绪。在表演中国舞时，舞者要学

完整性、舞者形象的精心塑造、舞蹈动作的精准呈习如何掌控和调整自己的情绪，使感情能够更加接

现等诸多方面。在教学过程中，教师要从学生的动近舞蹈主题，从而保持演出的连贯性。在跳舞时，

作规范、身体的爆发力和柔韧性等多个维度进行悉舞者应将身体语言与情绪要素相融合，用身体去诠释

心培育。为使学生能够把中国舞的动作、过渡与节角色的个性，以充分展现中国舞的艺术特色与魅力。

奏紧密融合，具备出色的现场应变能力，并使舞蹈(三）中国舞的艺术形象特点

动作和音乐相得益彰，教师应不断地改进和完善教舞蹈演出是中国舞艺术形象塑造的主要途径，

学形式，以使学生获得更好的训练效果。学生在学习舞蹈的过程中需要将自身的形象与舞蹈

一、中国舞的特点形象融为一体。而要想全面地把握中国舞的艺术形

(一）中国舞的美学特点象，学生需要在上台前就做好准备。在思想方面，

中国舞是民族文化精髓的体现，其表现形式富学生需要具备清晰的认知，了解中国舞的起源与特

有深厚的内涵和鲜明的情感特色。因此，要想构建征，能够通过肢体动作、表情动作等形式塑造艺术

中国舞职业技术体系，就必须先确定中国舞的演出形象。另外，舞蹈创作源于生活实际，艺术形象的

需求，并确立其重建的方向与路径。我国是一个广塑造也需要依靠生活经验的积累，学生应在表演和

阔的国家，有着丰富的自然和地理条件，因此民间练习过程中不断积累，以更好地展现艺术形象。中

舞蹈也呈现出强烈的地域特色。例如，北方地区的职院校在培养学生的舞蹈技能时要注重对其艺术形

传统舞蹈步伐轻快奔放，舞姿强劲有力；而南方的象的塑造，以“舞蹈造型”为审美标准衡量学生的

采桑舞、采茶舞等则以轻柔细腻的步伐为特点。中舞蹈水平。

国舞是对民族舞蹈艺术的传承与升华，它吸取了多(四）中国舞的体态特点

种民族舞蹈的特点，在动作的表达上兼具了北方民中国舞历史悠久，在漫长的历史演变过程中，

族舞蹈的雄浑和南方民族舞蹈的柔美。在对中国舞它通过对多种元素的融合，形成了丰富多彩又各具

进行研究学习时，舞者必须准确把握其所蕴含的审特色的舞种，在不同地区文化的影响下，其体态表

美含义，感受其深厚的文化底蕴，把情绪与技巧有达也各不相同。中国舞不仅是一种舞蹈艺术，还是

机结合起来，以演绎出优美动人的舞姿。中国千年文化的缩影，因此要想了解中国舞的体态

(二）中国舞的情感特点特点，还需要读懂千年来的文化符号，并学会如何

中国舞是一种极具