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摘要：
在全面推进乡村振兴的时代背景下，非遗文化作为乡村的特色资源，对初中思政课有着独特的教育价值。青少年时期作为个体发展的关键阶段，需要教育者实施科学化、系统化的引导与培育策略。初中思政课肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的使命，研究山西省非遗文化融入初中思政课既是思想政治教育在面对复杂环境中以自身文化抵御各种文化思潮侵蚀的必然选择，同时也是初中思想政治教育在新时代新征程增强“以文育人”力量，践行文化传承的现实要求。本文通过分析非遗融入思政课的意义、现状，运用文献研究法、调查研究法、总结归纳法，探讨非遗文化融入初中思政课的有效路径，提出从实践活动、师资建设、资源完善以及教
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